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2025师范生实习学校鉴定(通用28)

一、实习基本情况概述

(1)2025年，我校师范生在实习学校进行了为期一年的教育教学实习。实习期间，实习生们严格遵守学校规章制度，积极参与各项教育教学活动，充分展现了当代师范生的良好风貌。实习学校为实习生提供了全面的教学资源和实践平台，确保了实习活动的顺利进行。

(2)在实习过程中，实习生们认真备课、上课，注重与学生的互动交流，努力提高自己的教学水平。他们积极参与课堂管理，关注学生的个体差异，以学生为中心，激发学生的学习兴趣。此外，实习生们还参与了学校组织的各类教研活动，不断丰富自己的教育教学理论知识和实践技能。

(3)实习生们在实习期间，不仅关注教学活动，还积极参与学校组织的各项活动，如运动会、文艺晚会等。他们展现了良好的团队协作精神和积极向上的生活态度，赢得了实习学校师生的一致好评。实习结束时，实习生们纷纷表示，此次实习经历对他们未来的职业发展具有重要的指导意义。

二、实习生的教学能力表现

(1)在教学能力方面，实习生们表现出了较高的专业素养。例如，在数学实习课上，实习生王同学运用了多媒体教学手段，通过生动形象的教学案例，使复杂抽象的数学概念变得通俗易懂。在一个月的实习期间，王同学所教授的班级数学成绩平均提高了15个百分点。

(2)在英语实习课上，实习生李同学采用小组合作学习模式，激发了学生的学习兴趣。通过课堂互动和课外拓展活动，李同学所教授的班级英语成绩在实习期间提升了20%，学生英语口语表达能力得到了显著提高。

(3)在音乐实习课上，实习生赵同学针对学生的不同兴趣和特长，设计了丰富多彩的教学内容。赵同学所教授的班级在实习期间参加了学校举办的文艺汇演，获得了一等奖。赵同学的教学方法得到了实习学校领导和师生的广泛认可。

三、实习生的师德师风表现

(1)实习生们在师德师风方面表现出了极高的职业操守。在实习过程中，实习生张同学发现了一名学习困难的学生，主动利用课余时间对该学生进行辅导。经过两个月的耐心指导，该学生的成绩有了显著提升，从班级后进生上升到了中等水平。张同学的行为赢得了学生和家长的一致好评，充分体现了其关爱学生、耐心细致的师德风范。

(2)实习生们在面对学生违纪行为时，能够坚持原则，公正处理。例如，实习生刘同学在实习期间，发现一名学生课堂上多次违反纪律。刘同学没有简单粗暴地批评学生，而是通过与学生沟通，了解其违纪原因，并制定了针对性的教育方案。在刘同学的帮助下，该学生的纪律意识得到了明显改善，实习期间违纪行为减少了80%。

(3)实习生们在实习过程中，自觉遵守实习学校规章制度，尊重领导、团结同事。实习生陈同学在实习期间，主动承担起班级管理任务，与班主任、科任教师保持良好沟通，共同为学生创造一个和谐的学习环境。在陈同学的努力下，实习班级的出勤率达到了99%，班级凝聚力显著增强。陈同学的行为充分展示了其敬业精神和高尚师德。

四、实习生的综合能力评价

(1)实习生们在实习期间展现出了较强的适应能力。面对新的教学环境和学生群体，他们能够迅速调整心态，迅速融入教学工作中。例如，实习生赵同学在实习初期，面对课堂纪律问题，能够迅速找到合适的解决方案，有效维护了课堂秩序。

(2)实习生们在沟通协作方面表现突出。他们在与同事、学生及家长沟通时，能够做到耐心倾听、尊重对方，有效解决了教学过程中遇到的问题。实习结束后，实习生们普遍反映，沟通协作能力的提升对他们的职业发展具有重要意义。

(3)实习生们在反思与自我提升方面态度积极。他们能够认真总结实习过程中的经验和不足，主动寻求改进措施。例如，实习生李同学在实习过程中，通过查阅资料、请教同事等方式，不断提升自己的教学技能，实习结束后，教学效果得到了显著提升。这种持续自我提升的精神值得肯定和推广。

五、实习总结与建议

(1)通过本次实习，实习生们在教育教学能力、师德师风、综合能力等方面均取得了显著进步。数据显示，实习结束后，实习生们的教学技能平均提升了30%，课堂管理能力提升了25%。例如，实习生王同学在实习期间，通过不断实践和反思，成功地将所学的教育理论应用于教学实践，其教学方法得到了实习学校师生的广泛认可。

(2)针对实习过程中发现的问题，我们提出以下建议。首先，加强实习前的专业培训，提高实习生对教育理论、教学方法的掌握程度。其次，优化实习指导方案，增加实习期间的实践教学环节，让实习生有更多机会接触实际教学。最后，建立完善的实习评价体系，对实习生的表现进行全面、客观的评价。

(3)为了进一步提升实习效果，建议实习学校与师范院校加强合作，共同开发实习课程，确保实习内容与实际教学需求紧密结合。同时，建议实习学校为实习生提供更多展示自我、锻炼能力的平台，如公开课、教学研讨等，以促进实习生们的全面发展。通过这些措施，相信未来师范