课题申报参考：高校精准思政视阈下重点关注学生培养模式研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《高校精准思政视阈下重点关注学生培养模式研究》

课题设计论证

根据您提供的课题设计论证提纲，以下是针对“高校精准思政视阈下重点关注学生培养模式研究”课题的详细设计论证部分：

一、研究现状、选题意义、研究价值

（1）研究现状

近年来，随着我国高等教育的发展和教育理念的更新，思想政治教育作为高校育人工作的重要组成部分受到了广泛关注。在新时代背景下，高校思想政治教育工作面临着新的挑战与机遇。当前的研究主要集中在传统思政工作的理论探讨、实践总结以及对新兴技术应用于思政教育的可能性探索上。然而，在如何通过精准化手段提升思政教育效果，特别是对于需要特别关注的学生群体的有效培养方面，相关研究仍存在不足。

（2）选题意义

本课题旨在填补上述研究空白，通过对高校中需重点关怀的学生进行深入分析，结合大数据、云计算等现代信息技术，构建一套适应新时代要求的精准思政教育模式。这不仅有助于提高这类学生的综合素质和社会适应能力，同时也能为高校提供科学合理的管理策略，促进校园和谐稳定发展。

（3）研究价值

从理论上讲，本研究将深化对大学生思想行为规律的认识，丰富和发展中国特色社会主义高等教育理论体系；从实践上看，它能够为实际工作者提供可操作性强的方法指导，增强思政工作的针对性和实效性；从社会影响角度而言，良好的思政教育成果可以培育出更多德才兼备的人才，服务于国家建设大局。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（1）研究目标

本课题的目标是建立一个基于精准思政理念的重点关注学生培养框架，包括但不限于：识别机制（确定哪些学生属于需要特别关注的对象）、介入路径（采取何种方式对学生实施有效的思想政治引导）、评估标准（衡量干预措施是否达到预期目的）等。

（2）研究对象

本研究的对象主要包括以下几类高校学生：

学业困难者：成绩较差或学习动力不足的学生。

心理问题携带者：患有焦虑症、抑郁症等心理健康问题的学生。

家庭经济条件差的学生：来自贫困家庭可能面临生活压力影响学习的学生。

特殊背景或经历的学生：如少数民族、海外归国人员等具有特殊文化背景或经历的学生。

（3）研究内容

精准识别：利用数据分析工具挖掘潜在的重点关注学生群体特征，并制定相应的筛选规则。

个性化方案制定：根据不同类型学生的具体需求，量身定制个性化的思想政治教育计划。

实施过程监控：跟踪记录参与项目的学生成长轨迹，及时调整优化教育方案。

效果评价体系构建：设立科学合理的指标来衡量教育活动的效果，并据此反馈改进教育实践。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（1）研究思路

遵循“发现问题-分析原因-提出对策”的逻辑链条，首先全面梳理现有文献资料以明确问题所在，接着采用多种定性和定量相结合的方法深入剖析背后的原因，最后基于研究成果提出具有前瞻性和实用性的解决方案。

（2）研究方法

文献综述法：系统整理国内外关于高校思政教育的相关文献，了解该领域的最新进展。

数据挖掘技术：运用机器学习算法对大量学生数据进行处理，从中发现有价值的信息。

案例研究法：选取若干典型个案进行深度剖析，揭示普遍规律。

访谈调查法：直接与教师、辅导员及学生交流，获取第一手资料。

行动研究法：在真实场景中开展实验性教学活动，检验并完善所提出的理论模型。

（3）创新之处

技术赋能：引入先进的信息技术支持思政教育工作，实现从粗放型到精细化转变。

多元主体协作：强调学校、家庭、社会多方力量共同参与，形成全方位育人格局。

动态调整机制：建立灵活的学习进度跟踪系统，确保每个阶段都能得到最合适的帮助和支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（1）研究基础

研究团队成员均具备扎实的专业知识背景和丰富的实践经验，长期致力于高校思想政治教育领域的探索。此外，依托于所在单位强大的科研平台和技术支撑，为本项目提供了坚实的物质基础。

（2）保障条件

资金支持：申请各类科研基金资助，确保项目顺利进行。

人力资源：组建跨学科研究小组，涵盖心理学、教育学等多个领域专家。

合作网络：加强与其他高校、科研院所的合作交流，共享资源信息。

（3）研究步骤

第一阶段（2025年1月至6月）：完成前期准备工作，包括资料收集、问卷设计、访谈提纲拟定等工作。

第二阶段（2025年7月至12月）：正式进入实证研究环节，按照既定方案展开各项调查研究活动。

第三阶段（2026年全年）：总结研究成果，撰写学术论文，准备结项报告。

最终成果形式：预计将发表一系列高水平学术文章，并向有关部门提交政策建议书，同时开发一套可供推广使用的软件工具包。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索