中考沪科版数学八年级压轴题 专题16 30°.45°和60°角的四种类型-解析版.docxVIP

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专题1630°.45°和60°角的四种类型

目录

TOC\o1-3\h\z\u解题知识必备 1

压轴题型讲练 1

类型一、在60°顶点处构造共顶点等边三角形 1

类型二、利用60°角的一边上的点向另一边作垂线构造直角三角形 10

类型三、利用45°角构造等腰直角三角形 17

类型四、利用30°角构造直角三角形 26

压轴能力测评 32

1.等边三角形的性质

性质1:等边三角形的三个内角相等

性质2:含30°角的直角三角形中,30°角所对直角边等于斜边的一半

2.等边三角形的判定

判定1:有三边相等的三角形是等边三角形

判定2:两个角是60°(三个内角相等)的三角形是等边三角形

判定3:有一个内角60°的等腰三角形是等边三角形

类型一、在60°顶点处构造共顶点等边三角形

例.如图,中,,点D、E分别在、上,,、相交于点O,于点G,求证:.

【答案】见解析

【分析】延长至点M,使,连接,则,有,即可得到为等边三角形,则,,,即可证明,,则.在中得到即可.

【详解】证明:延长至点M,使,连接,如图,

∵,

∴,.

∵,

∴为等边三角形,

∴,.

又,

∴.

在和中,

∴,

∴,

∴.

在中,,,

∴,

∴.

【点睛】本题主要考查等边三角形的判定和性质、等腰三角形的判定和性质、全等三角形的判定和性质和直角三角形的性质,解题的关键是作辅助线并找到对应全等三角形.

【变式训练1】.在等边三角形外侧作直线,点关于直线的对称点为,连接,交于点,连接.

(1)依题意补全如图.

(2)若,求.

(3)若,用等式表示线段之间的数量关系并证明.

【答案】(1)见解析;

(2);

(3),理由见解析.

【分析】本题是几何变换综合题,考查了全等三角形的判定和性质,轴对称的性质,等边三角形的性质等知识,灵活运用这些性质解决问题是解题的关键.

(1)依题意补全图形;

(2)由等腰三角形的性质和外角性质即可求解;

(3)连接交于点,根据全等三角形的判定与性质可求解.

【详解】(1)解:过点作直线的垂线,交于点,取点,使得,连接、,

则点为点关于直线的对称点,图为所求的图.

??

(2)

解:如图:连接,

∵点与点关于直线对称

∴,,

∴,即

∴,

∴在与中

∵是等边三角形

∵,,

∴,

∵,

∴,

∴,

∴.

(3)

解:,

理由:如图,连接交于点,

∵点与点关于直线对称

∴,,

∴??即

∴,

∴在与中

∵是等边三角形

∵,

∴由线段构成的三角形与全等,则

又∵,

∴,

【变式训练2】.已知等腰和等腰中,,.

(1)如图(1),①若,,在等腰可绕点A旋转过程中,线段的最大值为______;

②若,当B、D、E三点共线时,则的度数为______;

(2)如图(2),若,且C与D重合,.当的大小在范围内之间任意改变,的度数是否随之改变?请说明理由;

(3)在(2)的条件下,F是延长线上一点,且,连接,如图3,试探究之间的关系,并证明.

【答案】(1)①10;②或

(2)的度数不变,理由见解析

(3),理由见解析

【分析】

(1)①连接,由,得,则线段的最大值为10,于是得到问题的答案;②分两种情况讨论,一是、、三点共线,且点在线段上,设交于点,由,,,得,,可证明,得,所以,则,即可求得;二是、、三点共线,且点在线段上,设交于点,则,,可证明,得,于是得到问题的答案;

(2)由,得,,则,所以的度数不变.

(3)在线段上截取,连接,可证明是等边三角形,得,,由,得,则,再证明垂直平分,则,所以是等边三角形,则,,可推导出,即可证明,得,所以.

【详解】(1)解:①如图(1),连接,

,,

线段的最大值为10,

故答案为:10.

②如图(1)①,、、三点共线,且点在线段上,设交于点,

,,,

,,

在和中,

,,

如图(1)②,、、三点共线,且点在线段上,设交AB于点,

,,,

,,

在和中,

故答案为:或.

(2)的度数不变,

理由:,,,且与重合,

,,

的度数不变.

(3),

证明:如图(3),在线段上截取,连接,

,,

是等边三角形,

,,

,,

点、点都在的垂直平分线上,

垂直平分,

是等边三角形,

,,

在和中,

【点睛】此题重点考查等腰三角形的性质、三角形的三边关系、三角形内角和定理、全等三角形的判定与性质、线段的垂直平分线的性质、等边三角形的判定与性质等知识,此题综合性强,难度较大,属于考试压轴题.

【变式训练3】.如图,在四边形中,垂直平分,,E是上一点,连接交于点F,且.

(1)求证:是等边三角形;

(2)若,求的

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