吉林省长春市朝阳区2024-2025学年九年级上学期期末 语文试题（含解析）.docx

吉林省长春市朝阳区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

一、基础知识综合（本大题共1小题）

阅读下面文字，完成下面小题。

一个时代有一个时代的文艺标识。汉赋、唐诗、宋词、元曲，都是各自时代文艺的巅（???）峰体现。每种艺术文体，不是凭空而兴，也不会无故而亡，都是在跟所处时代的同频共振中，创造了独一无二的艺术mèi（???）力，才得以历经千年而不衰。比如词这种文体，早在唐时便已形成；到五代时，花间词派和南唐词人，也让其发出璀璨的光芒，出现了温庭筠、韦庄、李煜、冯延巳等词中高手。但直到宋初的晏殊、欧阳修、范仲淹写词时，词在文体上还是小令一统天下，在功能上还是遣兴娱宾，在情感上还是伤春悲秋，进不了大雅之堂。可见，词虽已诞生近两百年，但依然改不了“诗余”的角色。像欧阳修、范仲淹这种大文豪，主业也是写诗作文，偶尔才写写词。若不是后人主动求变，宋词便不可能成为与唐诗双峰耸峙的文学艺术门类。而柳永、苏轼、辛弃疾等词作大家不遗余力地改变词风词体，不断地求变创新，对宋词走上文学巅峰是居功至伟的。

1．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

（1）巅()峰????（2）mèi()力

2．文中画横线的四个词语，使用不恰当的一项是（???）

A．独一无二

B．大雅之堂

C．不遗余力

D．居功至伟

3．文中画浪线的句子属于（???）复句。

A．递进

B．假设

C．条件

D．因果

4．下列表述，不正确的一项是（???）

A．词作为一种文学体裁，始于唐代，盛行于宋代，有“诗余”“长短句”等别称。

B．花间词派因《花间集》得名，奉温庭筠为鼻祖，多用婉约的手法描写绮情闺怨。

C．柳永改变了小令一统天下的格局，他是宋词婉约派最具代表性和影响力的人物。

D．苏轼和辛弃疾都是宋词豪放派的代表词人，他们的词作在风格上是完全相同的。

二、名句名篇默写（本大题共1小题）

5．名篇名句默写。

宋词之美，空灵婉转，浑融蕴藉。走进《行香子》，你会看见小园内（1）“，李花白，菜花黄”的烂漫春光；打开《渔家傲》，你能体会范仲淹（2）“，”的矛盾心理；聆听《破阵子》，你可感受辛弃疾（3）“，”的雄心壮志；吟诵《江城子》，愿你厚植苏东坡（4）“，”的爱国精神，奋发努力，争作时代先锋、国家栋梁！

三、文言文阅读（本大题共2小题）

阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。??

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

6．下列加点词语意思相同的一项是（???）

A．既加冠????既出

B．益慕圣贤之道????曾益其所不能

C．礼愈至????天子先驱至

D．故余虽愚????温故而知新

7．下列对文章的表述，有误的一项是（???）

A．本文是一篇书序，以记叙为主，兼有描写、议论和抒情，具有很强的表现力。

B．作者用现身说法的方式，行文朴实、亲切、自然，多用事实说话，少有空洞说教。

C．本文多处运用对比手法，使事物差异更加明显，人物性格更加突出，道理不言而喻。

D．本文讲述自己年轻时艰苦学习的经历，旨在勉励马生刻苦学习，专心致志，有所成就。

8．宋濂是明初散文家，被朱元璋誉为“开国文臣之首”。从本文看，这样的成就与他拥有哪种可贵的精神品质有关？请结合你最感动的一处细节分析。

阅读下文，回答问题。

胡汲仲先生长孺①，号石塘，特立独行，刚介有守。赵松雪尝为罗司徒奉钞百锭②，为先生润笔③，请作乃父墓铭。先生怒曰：“我岂为宦官作墓铭邪！”是日，先生正绝粮，其子以情白，坐上诸客咸劝受之，先生却愈坚。观此则一毫不苟取于人从可知矣故虽冻馁④有所不顾也。

（选自上海古籍出版社《南村辍耕录》卷四，有删改）