2025年大班上学期期末个人工作总结范文8.docxVIP

PAGE

1-

2025年大班上学期期末个人工作总结范文8

一、学期工作回顾

(1)2025年大班上学期，我担任的教学工作以幼儿全面发展为核心，注重培养幼儿的自主学习能力和创新精神。在课程设计上，我采用了多元化教学方法，如游戏化教学、情境教学等，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。本学期共开展了20次主题活动，涉及语言、科学、艺术、社会等多个领域，参与幼儿达100人次。例如，在“我的家乡”主题活动中，孩子们通过绘画、手工、角色扮演等形式，深入了解了自己的家乡，增强了地域认同感。

(2)在班级管理方面，我坚持以幼儿为本，注重培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力。本学期，班级幼儿的出勤率达到98%，违纪现象减少30%。为了提高幼儿的自我保护意识，我组织了5次安全教育讲座，包括交通安全、防拐骗、防火防电等，有效增强了幼儿的安全防范能力。此外，我还开展了10次亲子活动，促进了家园共育，家长满意度达到90%。

(3)在个人成长方面，我积极参加各类教师培训，不断提升自己的教育教学水平。本学期，我参加了5次市级教师培训，完成了10篇教育教学心得体会的撰写。在教学实践中，我积极探索新的教学方法，如利用信息技术辅助教学，提高了教学效果。在班级幼儿的期末测评中，语言表达、数学认知、科学探究等领域的平均分分别提高了15%、12%、10%。

二、工作亮点与成果

(1)在本学期的工作中，我成功实施了“快乐阅读”计划，通过开展绘本阅读、故事分享等活动，激发了幼儿的阅读兴趣。在计划的实施过程中，幼儿的阅读量增加了30%，阅读理解能力提升了25%。例如，在“小熊找蜂蜜”的绘本活动中，孩子们不仅学会了阅读，还学会了分享和团队合作。

(2)我班级的“环保小卫士”活动取得了显著成效，通过开展垃圾分类、节约用水用电等环保教育，幼儿的环保意识显著增强。本学期，班级的垃圾分类正确率达到95%，节约用水用电量减少了20%。在一次社区环保活动中，孩子们还自主设计并制作了环保手工艺品，赢得了社区家长的广泛好评。

(3)在班级管理中，我引入了“幼儿自我管理”模式，通过设立“小班长”等角色，让孩子们参与到班级管理中来。这种模式有效提高了幼儿的自我管理能力和责任感。在本学期的班级评比中，我班被评为“优秀班级”，获得荣誉证书一枚。这一成果不仅提升了班级的凝聚力，也为其他班级提供了借鉴。

三、存在问题与反思

(1)在本学期的教学工作中，我发现部分幼儿在数学认知方面存在较大差异，尤其是在数数和加减法运算上。经过分析，这些差异主要源于家庭环境和早期教育的影响。例如，有10%的幼儿在数数上存在困难，这反映出他们在日常生活中的数学接触较少。对此，我意识到需要针对不同水平的学生进行分层教学，通过设置个性化的学习任务和辅导，帮助这些幼儿逐步提高数学能力。同时，我也计划与家长沟通，鼓励他们在家中创造更多数学学习的环境。

(2)在班级管理方面，我发现部分幼儿的规则意识较弱，尤其在午餐和午休时间，经常出现推搡、争抢等不文明行为。这反映出我在规则教育和行为引导方面存在不足。为了改善这一状况，我尝试了多种方法，如设立“文明礼仪小标兵”、开展“我是小模范”活动等。尽管这些措施取得了一定的效果，但仍有20%的幼儿未能完全遵守规则。这让我反思，在今后的工作中，我需要更加细致地观察每个孩子的行为习惯，并采取更有针对性的引导策略，同时加强家园合作，共同培养幼儿的良好行为习惯。

(3)在个人成长方面，我认识到自己在教育教学理论的学习和运用上还有待提高。例如，在实施“快乐阅读”计划时，虽然孩子们的学习兴趣有所提高，但在阅读策略和深度理解上仍有欠缺。这表明我在教学方法的选择和教学目标的设定上需要更加精准。为了解决这一问题，我计划在接下来的时间里，深入研读相关教育理论，并结合实际教学案例进行反思和改进。同时，我也将积极参加学术交流活动，与同行们共同探讨教育教学的有效策略，以期在下一学期取得更好的教学成果。

四、下学期工作计划

(1)针对幼儿数学认知能力的提升，下学期我计划实施“数学启蒙计划”，通过游戏、故事、日常活动等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。具体措施包括：设计“数学角”活动区，提供丰富的数学教具，如计数器、几何图形等；开展“数学故事会”，通过故事讲述数学概念；以及实施“数学家庭作业”，鼓励家长参与孩子的数学学习过程。预计通过这些措施，幼儿的数学认知能力将提高20%，同时增强家长对数学教育的重视。

(2)为了进一步加强班级管理，下学期我将实施“班级自主管理提升项目”。项目将重点培养幼儿的自我管理能力和团队合作精神。具体内容包括：设立“班级规则小册子”，让幼儿参与制定和遵守班级规则；开展“每日班长”制度，让每个幼儿有机会担任班长，学习管理技能；以及定期举办“班级活动日”，鼓励幼儿参与组织活动，提升组织