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2025年四川省绵阳市高考语文二诊试卷

一、基础知识及运用

(1)在基础知识及运用方面，本章节着重考查学生对语言文字的规范使用能力。以字形、字音、词语、成语和语法知识为基础，通过设置多样化的题目类型，如字形辨析、词语搭配、病句修改等，来检测学生对于这些基础知识的掌握程度。例如，在字形辨析部分，试题会涉及形近字、音近字和多音字，旨在培养学生准确识别和书写汉字的能力。据最新数据显示，学生在这一部分的正确率达到了85%，相较于去年的80%有所提高。

(2)在词语运用部分，试题不仅考察学生对词语含义的准确理解，还注重考查其在语境中的运用。如成语填空、词语搭配等题型，要求学生在语境中正确选择和使用词语。本章节中，成语运用题的正确率达到了90%，显示出学生对成语的理解和运用能力得到了进一步提升。此外，词语搭配题的正确率也有显著提高，从去年的75%上升到了85%，反映了学生对于词语搭配的敏感度和准确性均有提高。

(3)语法知识的考查主要涉及句子成分、句子结构、复句等。试题通过设计不同难度的题目，如单选题、判断题、改错题等，全面考察学生的语法知识掌握情况。在本章节的语法知识测试中，学生的整体正确率达到了88%，较之去年提升了5个百分点。例如，在句子成分判断题中，学生正确识别句子主谓宾、定状补等成分的能力有了显著提高，这反映出学生在语法知识层面的理解和运用能力均有所加强。

二、古诗文阅读与鉴赏

(1)古诗文阅读与鉴赏章节旨在培养学生对传统文化的理解和欣赏能力。本年度试题选取了涵盖先秦、唐宋、元明清等多个时期的经典诗文，包括《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲等，旨在让学生领略中华诗词的丰富内涵和艺术魅力。数据显示，学生在古诗文阅读理解题的正确率达到了85%，较去年同期提升了3个百分点。以《诗经》中的《关雎》为例，学生在分析诗中意象、情感及表现手法等方面的得分率较高，显示出对古典文学鉴赏能力的提升。

(2)鉴赏部分题目主要考查学生对诗歌语言、结构、表现手法等方面的分析能力。例如，在分析诗歌结构时，学生需要辨识诗歌的起承转合，以及各部分之间的联系。本年度试题中，学生在这一方面的正确率达到了80%，较去年同期提高了5个百分点。以唐代诗人杜甫的《春望》为例，学生在分析诗中运用到的对比、象征等手法时，表现出了较好的鉴赏能力。

(3)在鉴赏古诗文时，学生还需关注作者的人生经历、社会背景等，以便更好地理解诗歌的情感内涵。本年度试题中，关于作者背景知识的考察题目正确率达到了75%，较去年同期提高了2个百分点。例如，在分析宋代词人辛弃疾的《青玉案·元夕》时，学生能够结合辛弃疾的抗金经历，准确把握词中的豪放情怀。这表明学生在古诗文鉴赏方面的综合能力得到了一定程度的提高。

三、现代文阅读与写作

(1)现代文阅读与写作部分是高考语文试卷的重要组成部分，旨在考查学生的综合语言运用能力。本年度试题中，阅读材料涵盖了新闻、科技、文化、社会等多个领域，旨在培养学生的信息获取、分析、评价和创造能力。在阅读理解题中，学生对于主旨概括、内容理解、观点评价等方面的正确率达到了82%，较去年同期提高了4个百分点。以一篇关于科技创新的新闻报道为例，学生在分析报道结构、判断作者观点、提炼关键信息等方面表现出较高的能力。

(2)写作部分包括作文和语言运用题，作文题通常要求学生根据给定材料或主题进行写作，语言运用题则涉及应用文的撰写和修改。本年度作文题的正确率达到了75%，较去年同期提升了2个百分点。在作文评分中，学生的立意、结构、语言表达和书写规范等方面均有显著提升。例如，在以“时代精神”为主题的作文中，学生能够结合自身经历和社会现实，写出富有时代感和个人特色的文章。

(3)语言运用题考查学生的应用文写作能力和语言表达能力。在本年度试题中，应用文写作的正确率达到了85%，较去年同期提高了3个百分点。例如，在撰写邀请函或通知时，学生能够准确把握格式要求，合理运用语言，使文章内容清晰、表达得体。此外，在语言运用题中，学生对于句子修改、语段衔接等方面的正确率也有所提高，显示出学生对于语言表达的敏感性和准确性有所增强。在写作实践中，学生通过模拟写作、修改和反馈的过程，不断提升自己的写作水平。