智能教育背景下多模态课程知识图谱的构建.docxVIP

智能教育背景下多模态课程知识图谱的构建

目录

智能教育背景下多模态课程知识图谱的构建（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2相关概念与定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3主要研究问题和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

智能教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1智能教育的概念与发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2智能教育的核心特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

多模态数据在教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1多模态数据的定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2多模态数据在教学中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

课程知识图谱的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1知识图谱的概念与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2基于知识图谱的教学支持系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

智能教育背景下多模态课程知识图谱的需求分析．．．．．．．．．．．．．16

5.1多模态数据在教育中的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.2多模态课程知识图谱的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

智能教育背景下多模态课程知识图谱的构建方法．．．．．．．．．．．．．19

6.1数据收集与预处理技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.2图谱建模算法的选择与实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.3知识图谱的优化与维护策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

实验设计与结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.1实验环境搭建与数据准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.2实验方法与实验过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.3实验结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

8.1关键发现与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

8.2对现有研究的影响与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

9.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

9.2展望未来的研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

智能教育背景下多模态课程知识图谱的构建（2）．．．．．．．．．．．．．．．34

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.3研究内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1智能教育相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2多模态数据处理技术综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3知识图谱的基本原理与发展历程．．．．．．．．