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2024_2025学年高中生物第二章生物个体的稳态2.2.2人体的体液调节神经调节与体液调节的关系练习含解析苏教版必修3.docVIP

2024_2025学年高中生物第二章生物个体的稳态2.2.2人体的体液调节神经调节与体液调节的关系练习含解析苏教版必修3.doc

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人体的体液调整、神经调整与体液调整的关系

1.下列关于体液调整的叙述,不正确的是()

A.体液调整比神经调整的作用时间长

B.体液调整比神经调整的范围广

C.体液调整的化学物质就是指各种激素

D.体液调整的化学物质是通过体液传送的

解析:体液调整的物质如激素,通过体液远距离运输,所以作用的时间比较长。有的激素如甲状腺激素几乎对全身的细胞都起调整作用,所以体液调整的作用范围比较广。体液调整的化学物质包括各种激素、CO2、H+等。体液调整的物质,如激素是由内分泌腺分泌的,内分泌腺无导管,分泌的物质只能进入血液,随血液运输到靶器官和靶细胞,并在这些结构中起作用。

答案:C

2.运动员在长跑过程中,会出现呼吸极度困难、腿酸痛,甚至有不想再跑的念头,但是当听到震耳的“加油”声后,却能加速冲刺,其主要调整方式是()

A.神经调整

B.体液调整

C.体液—神经调整

D.神经—体液调整

答案:A

3.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是()

①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素

A.①② B.①③

C.②④ D.①④

解析:由于生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质,当进入消化道后,会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下消化为氨基酸,消化后的产物汲取后将不再起“激素”的作用,因而这类激素必需干脆注入血液,不能口服或饲喂。甲状腺激素属氨基酸类衍生物,而性激素属固醇类,这两种物质均可干脆被消化道汲取,因此,可通过“饲喂法”补充。

答案:C

4.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是()

A.①② B.②③

C.①③ D.②①

解析:神经递质是在两个神经元之间传递信息的化学物质,是由突触前膜释放到突触间隙中作用于突触后膜;而性激素是由性腺分泌至血液,由血液循环运输至靶器官,起到调整作用。

答案:D

5.将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培育液中,同时检测某种激素的含量。经过一段时间培育后,再检测培育液中该激素的含量,发觉该激素含量增加,这种激素是()

A.促性腺激素释放激素

B.促性腺激素

C.促甲状腺激素

D.雌激素

解析:垂体提取液中的促性腺激素可作用于卵巢,促进其释放雌激素。

答案:D

6.小白鼠在试验前后的血糖含量改变如图所示,则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是()

A.甲状腺激素、异样兴奋

B.胰岛素、惊厥和昏迷

C.胰高血糖素、惊厥和昏迷

D.肾上腺素、正常

解析:由图可知,T1时刻之前,血糖浓度相对稳定且正常,注入激素后血糖浓度大幅下降,说明注射的是降血糖的物质,而胰岛素是能够降低血糖的激素,血糖浓度低于45mg/dL时,小白鼠会出现惊厥和昏迷等现象。

答案:B

7.为了视察小狗甲状腺功能亢进引起的病变,可以实行哪项试验措施?()

A.切除发育正常的小狗的甲状腺

B.向甲状腺功能不足的小狗体内注射肯定剂量的甲状腺激素

C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗

D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗

解析:甲状腺功能亢进是由于甲状腺激素含量过多而引起的,为了视察甲状腺功能亢进引起的病变,甲状腺激素属氨基酸类衍生物,可用饲喂法验证甲状腺激素的功能。

答案:D

8.下列关于神经调整和体液调整之间的关系,不正确的是()

A.大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控

B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能

C.生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调整,但神经调整在其中扮演了主要角色

D.体液调整可以是神经调整的一个环节

解析:不少内分泌腺本身干脆或间接地受神经系统的调控,因此部分体液调整可以看作是神经调整的一个环节。生命活动的进行一般同时受神经和体液的双重调整,但以神经调整为主,同时某些激素如甲状腺激素又影响着神经系统的发育。

答案:A

9.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,视察到的相应反应如下表:

注射的激素

注射后的反应

a激素

低血糖,甚至昏迷

b激素

促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显

c激素

使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加

据此推断激素a、b、c的化学名称依次是()

A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

解析:胰岛素具有降低血糖的作用,注射后可引起低血糖,甚至昏迷;生长激素能促进动物的生长,其促进生长的原理是促进蛋白质的合成及软骨生长;甲状腺激素的作用是促进新陈代谢,加速物质的氧化分解,因此注射甲状腺激素后会使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加。

答案:C

10.下图为人体甲状腺激素分泌调整的示意图,下列叙述不正确的是

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