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PEP三年级上册全英教案

目录contents教案背景与目标课前准备与导入课程内容与教学步骤教学方法与手段课堂互动与练习课后作业与评价

01教案背景与目标

PEP三年级上册教材内容介绍教材在英语教学体系中的位置和作用教材与前后知识点的联系和衔接教材分析与定位

学生在英语学习方面的普遍问题和困难学生的学习习惯、兴趣及需求分析三年级学生的年龄特点和心理特征学生年龄与特点

教学目标与要求知识与技能目标掌握本册教材的基础词汇、句型和语法知识，能够运用英语进行简单的日常交流。过程与方法目标通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的英语综合应用能力。情感态度与价值观目标培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强跨文化意识。

教学难点部分语音、语法知识的理解和应用，以及学生在实际交流中运用英语的能力培养。教学重点本册教材的基础词汇、核心句型和日常交际用语。突破方法通过生动有趣的课堂教学活动，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。同时，加强课后辅导和练习，巩固所学知识。教学重点与难点

02课前准备与导入

包括课本、练习册、多媒体教学资源等。准备教学用具确保教室内的音响、投影等设备正常运行。检查教学设备根据学生特点和教学需要，合理安排学生座位。预先安排学生座位教具准备与检查

指导学生预习新课内容，了解相关背景知识。布置预习任务检查预习效果安排复习环节通过提问、小测验等方式检查学生预习情况。针对上节课的重点内容进行复习，巩固学生记忆。030201学生预习与复习

导入新课的方法通过创设生动有趣的情境，引导学生进入新课学习。通过复习旧知，引出新课内容，建立知识联系。设置悬念，激发学生好奇心和探究欲望，引入新课。开门见山，直接呈现新课主题和目标，引导学生关注。情境导入复习导入悬念导入直接导入

游戏化教学实物展示故事讲述奖励机制激发学生兴趣的策用游戏元素和机制，使学习变得更加有趣和吸引人。展示与教学内容相关的实物，增强学生直观感受。讲述与教学内容相关的故事，吸引学生注意力。设立奖励机制，鼓励学生积极参与课堂互动和回答问题。

03课程内容与教学步骤

学习使用“Hello!”“Hi!”进行问候，并了解其在不同场合的应用。问候语学习使用“Im...”句型进行自我介绍，并能够简单描述自己的姓名、年龄等信息。自我介绍掌握本单元涉及的常见人名、学校用品等词汇。词汇Unit1Hello!知识点讲解

学习红、黄、蓝、绿、黑、白等基本颜色词汇，并能够正确发音和拼写。颜色词汇学习使用“Its...”句型描述物体的颜色。描述颜色了解与颜色相关的其他词汇，如彩虹、调色板等。词汇拓展Unit2Colours知识点讲解

03歌曲欣赏通过歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》巩固身体部位词汇。01身体部位学习头、脸、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等身体部位的英文名称。02指令理解学习理解并执行简单的指令，如“Touchyournose.”“Clapyourhands.”等。Unit3Lookatme!知识点讲解

动物词汇学习模仿不同动物的叫声，并了解其英文表达。模仿动物叫声情感表达学习使用“Ilike...”“Idontlike...”句型表达自己对动物的喜好。学习猫、狗、鸟、大象、猴子等常见动物的英文名称。Unit4Weloveanimals知识点讲解

食物词汇学习蛋糕、面包、牛奶、水、果汁等常见食物的英文名称。餐具词汇了解刀、叉、勺子等餐具的英文名称及使用方法。点餐用语学习在餐厅点餐时的常用语，如“CanIhavesome...?”“Hereyouare.”等。Unit5Letseat!知识点讲解

生日祝福学习使用“Happybirthday!”向他人致以生日祝福，并能够简单制作生日贺卡。歌曲演唱通过演唱生日歌曲《HappyBirthdaytoYou》感受生日氛围。生日庆祝了解不同国家庆祝生日的习俗和文化差异。Unit6Happybirthday!知识点讲解

04教学方法与手段

情境教学法在课堂中的应用创设真实语境通过模拟真实生活场景，如购物、问路等，让学生在实际交流中运用所学语言。角色扮演让学生扮演不同角色进行对话，增强语言实践性和趣味性。利用多媒体资源运用图片、音频、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解语言知识和文化背景。

设计各种词汇游戏，如单词接龙、猜谜语等，激发学生记忆单词的兴趣。词汇游戏通过句型转换、补全对话等游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握句型结构。句型操练游戏引入竞赛机制，对表现优秀的学生给予奖励，增强学生的参与感和成就感。竞赛与奖励游戏化教学法的设计与实施

明确任务与目标为每个小组分配明确的学习任务和目