教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷附答案【基础题】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共28分)

1.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。??

A.微生物?????B.土壤?????C.植物

2.将蚯蚓放入木盆内，用手电简照射蚯蚓，我们会看到蚯蚓(??)??

A.原地不动

B.向黑暗的一端爬去

C.向有亮光的地方爬去

3.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（)。??

A.光照、水分、温度、空气和土壤

B.一定的水分、适宜的温度和空气

C.光照、水分、温度和空气

4.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是(??)??

A.在黑暗处，绿豆芽不能生长

B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿

C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿

5.靠腹部贴地爬行的动物是(??)??

A.猫咪?????B.蛇?????C.金鱼?????D.蜻蜓

6.每个食物链中生产者一定是(??)??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

7.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（)。??

A.植物?????B.动物?????C.动物植物一起放

8.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：(??)??

A.螳螂→蝉→黄雀

B.蝉→螳螂→黄雀

C.树汁→蝉→螳螂→黄雀

9.蚯蚓适宜生活在（)的环境中。??

A.阳光充足?????B.阴暗潮湿?????C.高温干燥

10.实验一：种子发芽实验

实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒、完好具有活性的种子

实验步骤：

①准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签

②将若干相同数量的种子放入洞中

③6个水杯中，1号杯不加水，其余的都滴上适量的水。

④3号杯加水至完全淹没种子。

⑤将5号杯放入冰箱中，用纸箱罩住6号杯，放在温暖处。

⑥将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。

实验现象：????号杯中种子不发芽，????种子发芽。

实验结论：种子发芽需要????、????和????????。

二.填空题(共10题，共34分)

1.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做(???)。

2.生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为(???)。

3.如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会(???)。

4.绿豆种子发芽的必需条件是适宜的(???)、(???)和(???)等。?

5.如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将(??)??

A.经常露出水面?????

B.会钻到水底不动?????

C.没有变化

6.食物链应该从(???)开始，到（???）终止。?

7.种子发芽需要的最基本条件是(???)、(???)、(???)。

8.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：

9.在食物链中（)是生产者??

A.植物?????B.动物?????C.肉食动物

10.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(???)，通常从(???)开始，到（???）终止。??

三.判断题(共10题，共20分)

1.蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。（）

2.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）

3.生态瓶中的植物放得越多越好，可以给动物提供更多的氧气和食物。（）

4.为了准确评价我们制作的太阳能热水器的效能，我们应该把它们同时放到阳光下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。（）

5.浸泡种子的水温度越高越好。（）

6.一片森林、一个湖泊都可以看成是一个生态系统。（）

7.保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。（）

8.不同的生物需要不同的生活环境。（）

9.种子必须浸泡才会发芽。（）

10.食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。

2.人类的哪些行为会导致鹰、兔子和草的减少，各举2例说明。

3.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。

4.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源，狼常会捕食这些马、羊，使牧民利益受损。牧民虽然打狼，却又不愿意把狼赶尽杀绝，甚至有时还保护狼崽儿。这是为什么?

5.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写