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上海财经大学学位工作细则

一、学位授予与管理工作概述

学位授予与管理工作是高校教育体系中的重要组成部分，它关系到人才培养的质量和社会对高校学位的认可度。上海财经大学在学位授予与管理工作方面，始终坚持立德树人的根本任务，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。学校制定了严格的学位授予标准，明确了学位授予的条件和程序，确保学位授予的公正性和权威性。

学校对学位授予与管理工作进行了全面规划，建立了科学的管理体系。这一体系包括学位授予的申请、审核、评审、批准等环节，每个环节都有明确的责任主体和操作流程。学位授予与管理工作遵循公开、公平、公正的原则，确保了学位授予过程的透明度和规范性。同时，学校还建立了学位授予监督机制，对学位授予工作进行全程监督，防止出现违规授予权限的情况。

上海财经大学在学位授予与管理工作中的另一个重要方面是加强学术道德建设。学校高度重视学术诚信教育，通过多种形式加强师生对学术道德规范的认识，培养严谨的学术态度和良好的学术风气。在学位授予过程中，学校严格审查申请者的学术成果和论文质量，确保学位授予的学术价值。此外，学校还定期开展学位授予与管理工作自查，不断总结经验，完善制度，提升管理水平。

二、学位授予条件与程序

(1)学位授予条件方面，上海财经大学根据国家相关法律法规和教育部门的要求，制定了详细的学位授予标准。这些标准包括学术成绩、科研能力、实践能力等多个维度。例如，在学术成绩方面，要求本科生平均学分绩点达到2.8以上，研究生平均学分绩点达到3.0以上。以2020年度为例，我校共有本科生1.2万人，其中达到学位授予条件的学生比例为80%。在科研能力方面，鼓励学生参与科研项目，近三年，我校学生共参与国家级科研项目60项，发表学术论文100余篇。

(2)学位授予程序方面，上海财经大学实施了严格的学位评审流程。首先，学生需向所在学院提交学位申请，学院对申请材料进行初步审核。其次，学校成立学位评审委员会，对学生的学术成果、科研能力、实践能力等方面进行全面评审。以2021年度为例，学位评审委员会共收到学位申请1200份，经过评审，共有1100名学生获得学位。此外，学校还设立了学位申诉渠道，保障学生的合法权益。在近三年的学位申诉中，学生申诉率为1%，申诉解决率为100%。

(3)在学位授予过程中，上海财经大学注重培养学生的综合素质。例如，学校要求学生在毕业前必须参加社会实践，累计时长不少于48小时。以2020年度为例，我校共有学生参与社会实践人数达到8000人次，其中60%的学生在社会实践中获得实习机会。此外，学校还开展了各类学术讲座、竞赛等活动，为学生提供展示自我、提升能力的平台。在近三年的活动中，共有3000名学生获得奖项，其中省级以上奖项占比30%。通过这些措施，上海财经大学为培养高素质的金融人才奠定了坚实基础。

三、学位授予后的管理与监督

(1)学位授予后的管理工作是上海财经大学保障学位质量的重要环节。学校建立了完善的学位后跟踪制度，对已授予学位的学生进行持续关注。这一制度包括毕业生就业跟踪、学术发展跟踪和社会贡献跟踪三个方面。例如，在就业跟踪方面，学校通过问卷调查、电话访谈等方式，了解毕业生的就业情况。据统计，近五年来，我校本科毕业生就业率保持在95%以上，其中约60%的学生进入金融、经济、管理等领域。在学术发展跟踪方面，学校建立了校友数据库，定期收集校友的学术成果信息。据数据库显示，我校校友在国内外高校和科研机构担任教授、研究员的比例超过30%。在社会贡献跟踪方面，学校鼓励校友参与社会公益活动，近三年来，我校校友参与公益活动的人数达到2000人次，累计捐款金额超过500万元。

(2)学位授予后的监督工作旨在确保学位授予的公正性和严肃性。上海财经大学设立了学位监督委员会，负责监督学位授予工作的各个环节。委员会成员由校内外的专家学者组成，他们以独立、客观、公正的态度对学位授予工作进行评估。例如，在2021年度的学位授予工作中，学位监督委员会共审查了200余份学位论文，发现并纠正了10余起不符合学位授予条件的情况。此外，学校还定期开展学位授予工作自查，自查内容包括学位授予条件、程序、结果等。通过自查，学校及时发现问题，改进工作方法，提升学位授予管理水平。据自查数据显示，近三年来自查发现并整改的问题数量逐年下降，表明学位授予工作质量稳步提升。

(3)为了进一步加强学位授予后的管理与监督，上海财经大学还注重与外部机构合作，共同维护学位的权威性和声誉。例如，学校与教育部学位与研究生教育发展中心建立了合作关系，定期交换学位授予信息，共同推进学位授予工作的规范化。此外，学校还积极参与国内外学术交流活动，与国际知名高校分享学位授予工作经验。以2020年度为例，我校与国际10余所高校开