《树和喜鹊》第2课时 课件 2025统编版语文一年级下册.pptx

人教版语文一年级（下）树和喜鹊第2课时5

课堂导入头黑肚白尾巴长，站在树上叫喳喳。因为常来报吉祥，人们看见都爱它。喜鹊

课文第1、2自然段，介绍了哪些事物？一棵树和一只喜鹊。

①从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。②树很孤单，喜鹊也很孤单。这是描写树和喜鹊孤单的句子。用低沉的语调慢慢读，重读三个“只有”，读出树和喜鹊的孤单。读一读

阅读第3、4自然段，看一看发生了什么。种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

③后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。④树有了邻居，喜鹊也有了邻居。读一读用欢快的语气快速读。重读“好多好多”“都有”“有了”，读出树和喜鹊的快乐。

③后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。④树有了邻居，喜鹊也有了邻居。说明树越来越多。都有都有两个“都有”说明喜鹊也越来越多。好多好多

阅读第5、6自然段，树和喜鹊的生活变成了什么样子？树们每天都能听见喜鹊们叽叽喳喳的叫声。

⑤每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。⑥树很快乐，喜鹊也很快乐。读一读描写树和喜鹊快乐的句子，用欢快的语气快速读。重读“也有了”“很”“也很”，读出树和喜鹊的快乐。

⑤每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。⑥树很快乐，喜鹊也很快乐。写出了喜鹊们在一起时的快乐情形。叽叽喳喳一起一起两个“一起”写出了喜鹊们的团结友爱和快乐的生活。安安静静喜鹊们睡觉时候的状态。

读完课文之后，我发现树由原来一棵，变成了；鸟窝由原来的一个，变成了；喜鹊由原来的一只，变成了。学习活动二：发现树和喜鹊的变化好多好多棵每棵树上都有每个鸟窝里都有

读读第3自然段，说说“邻居”的意思。③后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。④树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

树的邻居是旁边的树。喜鹊的邻居是旁边树上的喜鹊。“住得近”就是邻居。

发挥想象，想一想：喜鹊们天亮了是怎样打招呼的？天黑时会在一起说些什么？学习活动三：体会树和喜鹊的快乐

喜鹊们天亮时会怎样打招呼？天亮时，他们会说：“大家早！”“昨晚睡得好吗？”“美好的一天又开始啦！”“今天，我们一起去捉虫子吧！”

天黑时他们又会在一起说些什么？天黑时，他们一起飞回窝里，兴奋地说：“今天玩得好开心啊！”“今天捉了不少虫子呢！”“好累啊，我要好好睡一觉。”

想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。因为后来这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊，原来孤单的树和喜鹊有了很多邻居，不再孤单，所以他们很快乐。

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板书设计孤单快乐

主旨概括这篇童话故事通过写树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历，告诉我们每个人都需要伙伴，有伙伴才会快乐！

课后习题答案朗读课文，想一想哪些词语要读得重一点儿。点拨重读三个“只有”,读出树和喜鹊的孤单重读“好多好多”“都有”“有了”“也有了”,读出树和喜鹊变多了的欣喜感重读“叽叽喳喳”“一起”“很”“也很”,读出树和喜鹊的快乐第1—2自然段第3—4自然段第5—6自然段

说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐?点拨：结合第1、3、5自然段，思考树和喜鹊生活的变化。参考答案：因为这里种了很多树，来了很多喜鹊。原来孤单的树和喜鹊都有了邻居，不再孤单，所以他们变得很快乐。

读一读，记一记。从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静quèjīzhājìng

像“安安静静”这样的四字词语，我还知道：整整齐齐、老老实实、方方正正等。

通过这篇课文的学习，你有哪些收获？了解了树和喜鹊的快乐是什么。认识了“很、孤、单、种”等生字，会写“从、好、叫、回”等生字。课堂小结

课堂练习一、写出下列词语的反义词。安安静静—（）难过—（）吵吵闹闹快乐

二、魔术变一变。安静安安静静大方（）快乐（）开心（）仔细（）大大方方快快乐乐开开心心仔仔细细

课后作业把你和朋友的故事说一说，然后写下来吧。0201请把所学课文讲给你的好朋友听。