初中化学《同步试题资源包》9上下册（鲁教版）第二单元卷2.pdf

第二单元卷2

一、选择题（每小题3分，共45分）

1．水是生命之源．下列关于水的说法中，正确的是（）

A．长期饮用蒸馏水利于身体健康

B．将河水经过沉淀、过滤、活性吸附等净化处理后，所得的水是纯水

C．实验室用蒸馏和过滤的方法都能使硬水软化

D．在活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附和过滤水中杂质

【考点】水的净化；硬水和软水．

【难度】易

【专题】空气与水．

【分析】A、根据蒸馏水中不含矿物质进行解答；

B、根据将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后的水还含有可溶性杂质进行解答；

C、根据使硬水软水的方法是加热煮沸进行解答；

D、根据活性炭具有吸附性进行解答．

【解答】解：

A、蒸馏水中不含矿物质，对人体健康不利，不宜长期饮用蒸馏水，故错误．

B、将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后的水还含有可溶性杂质，所以所得的

水不是纯水，故错误．

C、使硬水软水的方法是加热煮沸或蒸馏，过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能使硬水软

化，故错误．

D、性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味等，并能起到过滤水中杂质的作用，故正确．

故选：D．

【点评】通过回答本题知道了常见净水的方法，掌握相关知识即可顺利解答．

2．商场的货架上会看到标有“补钙”、“补铁”、“补碘”等字样的食品和保健品，这里

的钙、铁、碘指的是（）

A．离子B．原子C．分子D．元素

【考点】元素．

【难度】易

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】这里的“钙、铁、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常

用元素及其所占质量（质量分数）来描述．

【解答】解：“补钙”、“补铁”、“补碘”等字样的食品和保健品，这里的“钙、铁、碘”

不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁、碘”是强调存在的元素，与具

体形态无关．

故选：D．

【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是

正确解答此类试题的关键．

3．关于钠离子（Na）和钠原子的认识不正确的（+）

A．它们质子数相同B．Na的最外层是稳定结构+

C．Na比Na少一个电子D．它们属于同种元素+

【考点】离子．

【难度】易

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】根据钠原子和钠离子的结构来分析稳定性和化学性质，根据它们的质子和电子来分

析它们的转化及是否为同种元素．

【解答】解：

+

A、Na是钠原子失去一个电子后形成的，质子数没有改变，故A正确；

B、因Na是钠原子失去一个电子后形成的最外层有8个电子的稳定结构，故B正确；+

++

C、Na是钠原子失去一个电子后形成的，Na比Na少一个电子，故C错误；

+

D、Na是钠原子失去一个电子后形成的，质子数没有改变，属于同种元素，故D正确．

故选C．

【点评】本题考查原子和离子的转化及它们的性质的分析，学生应能从微粒的结构的角度来

分析，明确最外层8电子是稳定结构来分析性质．

4．高钙奶粉中的“钙”一般是指（）

A．原子B．分子C．单质D．元素

【考点】元素．

【难度】易

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式

存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．

【解答】解：“高钙奶”中的钙不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是

强调存在的元素，与具体形态无关．

故选D．

【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是

正确解答此类试题的关键．

5．下列有关过滤操作，正确的是（）

A．倾倒液体时，液面不得超过滤纸边缘

B．为了防止液体从漏斗口流出，滤纸边缘应超过漏斗边缘

C．为了方便操作，实验中直接将浑浊的天然水倒人漏斗中

D．为了防止污染漏斗，漏斗下端应处于烧杯中央而不能与烧杯内壁接触

【考点】过滤．

【难度】易

【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】过滤是实验基本操作之一，过滤的要点是：一贴、二低、三靠．一贴即滤纸紧贴漏

斗内壁．二低：滤纸的边缘低于漏斗的边缘；液面要低于滤