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高考语文阅读理解《利用网络流行语更好凝聚社会共识》含答案

一、网络流行语的定义及其特点

(1)网络流行语是指在互联网上广泛传播、被广大网民所接受和使用的一种特殊的语言现象。它具有鲜明的时代特征，往往伴随着社会热点事件、流行文化或网络热点而产生。网络流行语的产生和传播速度极快，往往一夜之间就能成为全民热议的话题。这种语言的产生与传播，反映了当代社会的语言活力和创新能力。

(2)网络流行语的特点主要体现在以下几个方面：首先，网络流行语具有极强的时效性，它们往往与当下社会热点紧密相连，反映了社会现象和公众情绪。其次，网络流行语的表达方式富有创意，常常运用谐音、夸张、比喻等修辞手法，使语言更加生动形象。此外，网络流行语的传播渠道多样，包括社交媒体、网络论坛、短视频平台等，使得其影响力迅速扩大。最后，网络流行语的参与门槛低，任何人都可以参与到流行语的创作和传播中，体现了互联网的开放性和包容性。

(3)网络流行语的产生和发展，离不开以下几个因素：一是社会文化背景，即特定时期的社会环境、文化氛围对流行语的影响；二是技术手段，互联网技术的发展为网络流行语的传播提供了便捷的平台；三是受众心理，网民对于新鲜事物的好奇心和从众心理，使得网络流行语能够迅速走红。总之，网络流行语作为一种独特的语言现象，已成为当代社会文化的重要组成部分，其定义及其特点值得我们深入研究和探讨。

二、网络流行语在凝聚社会共识中的作用

(1)网络流行语在凝聚社会共识方面发挥着重要作用。据一项调查显示，超过80%的网民表示，通过网络流行语能够更好地理解和参与社会热点话题的讨论。例如，在2018年，中国网民在讨论“奋斗者精神”时，广泛使用“奋斗哥”这一网络流行语，有效提升了公众对于这一精神的认同感和参与感。

(2)网络流行语在促进社会共识方面具有显著效果。以“不忘初心，牢记使命”为例，这一网络流行语在2019年成为热议话题，其传播范围之广、影响力之大，不仅凝聚了全国人民的共同信念，也为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的精神动力。据统计，该流行语在社交媒体上的提及次数超过千万次。

(3)网络流行语在应对突发事件、危机公关等方面也具有重要作用。以2020年新冠疫情为例，众多网络流行语如“武汉加油”、“逆行者”等，不仅传递了正能量，还凝聚了全国人民共同抗击疫情的信心和力量。据相关数据显示，疫情期间，关于抗击疫情的微博话题阅读量超过百亿，网友互动量超过千万，网络流行语在其中起到了关键作用。

三、利用网络流行语凝聚社会共识的策略

(1)利用网络流行语凝聚社会共识，首先需要深入了解网络流行语的生成机制和传播规律。这要求相关机构和媒体关注网络动态，密切关注网民的言论和行为，从中挖掘出具有广泛影响力的网络流行语。在此基础上，可以通过以下策略来有效利用网络流行语：一是紧跟时代脉搏，将网络流行语与国家政策、社会热点相结合，使流行语成为传递正能量的载体；二是创新传播方式，运用短视频、直播等形式，使网络流行语更加生动有趣，提高传播效果；三是加强互动，鼓励网民参与到网络流行语的创作和传播中，形成良好的互动氛围。

(2)在具体操作层面，以下策略可被采纳：首先，针对不同群体和领域，有针对性地选择和创造网络流行语。例如，在教育领域，可以创造“学霸”、“书呆子”等流行语，激发学生的学习热情；在职场领域，可以创造“奋斗者”、“加班狗”等流行语，传递正能量。其次，加强网络流行语的规范化，避免出现低俗、负面等不良信息。这需要相关部门制定相应的法律法规，对网络流行语进行监管和引导。再次，培养专业团队，负责网络流行语的创作、传播和推广，确保其具有正面意义和广泛影响力。

(3)此外，以下策略对于有效利用网络流行语凝聚社会共识同样重要：一是开展线上线下活动，让更多人参与到网络流行语的创作和传播中来。例如，可以举办网络流行语创作大赛、知识竞赛等活动，激发网民的创作热情。二是加强与知名人士、意见领袖的合作，邀请他们参与到网络流行语的推广中，扩大其影响力。三是关注网络流行语的动态，及时调整策略，确保网络流行语始终保持活力。通过这些策略的实施，网络流行语将成为凝聚社会共识、推动社会进步的有力工具。

四、网络流行语在语文阅读理解中的应用与反思

(1)网络流行语在语文阅读理解中的应用日益广泛，它不仅丰富了阅读材料，也为读者提供了更加贴近生活的语言体验。据一项调查，超过70%的语文教师认为，在网络时代，将网络流行语融入阅读理解教学中，有助于提高学生的学习兴趣和阅读效果。例如，在阅读一篇关于环保的文章时，教师可以引入“低碳生活”、“绿色出行”等网络流行语，让学生在理解文章内容的同时，也能感受到网络语言的魅力。

(2)然而，网络流行语在语文阅读理解中的应用也引发了一些反思。一方面，网络流行语的快速更迭和易变性