劳动教育与实践：劳动教育的组织与管理PPT教学课件.pptx

第六单元劳动教育的组织与管理

第一课：家庭劳动教育01第二课：学校劳动教育02目录/CONTENTS第三课：社会劳动教育03

第一课家庭劳动教育

1家庭劳动教育的基本内容Part

家庭劳动教育的基本内容1家庭劳动教育是指家庭成员在日常的家庭生活中必须从事的一种无报酬劳动。联合国教科文组织提出21世纪教育的核心是“学会生存”。在不同的文化和不同的社会中，家庭劳动的分工情况有所不同。但无论何种性质的劳动，都对学生的能力培养有积极的意义。下面主要讲解家庭劳动中比较常见的物品收纳、衣物清洁和学做家常菜知识。1、家庭劳动教育的基本内涵学做家常菜物品收纳衣物清洁

物品收纳01通风杂物容易发生虫蛀、发霉现象,因此可以把储物门设计成百叶格状,这样既保持空气通透,又节省空间分类清晰在整理物品之前,将其分为想要时能方便取得的东西、家中必需品、扔了觉得可惜的物品、变换季节时会用到的东西、纪念品、别人送的礼物、从来没用过的东西等几类,然后分出整理的顺序。防尘在将衣物收纳在床底之前,必须将它们装进密封的盒箱中,以免受尘埃的污染注意收纳空间的统一与并列例如，使用纸箱收纳物品时,各个大小不同的纸箱横竖堆积，不仅不雅观，还容易占用多余的间隙。若能使它们大小一致,除了收纳、取用方便外，颜色、设计或材料的统一更呈现出一种整齐的美感。衣物清洁02突出重点掌握水量水温区别颜色质地区别大人衣物与孩子衣物内外分开区别患者衣物与健康者衣物温水浸泡勤洗勤换

学做家常菜03添加标题爆、溜、炸添加标题烹、煎、贴添加标题烧、焖、炖添加标题蒸、煮、烤对于中国人来说，烹饪是拿手艺术。中国人做菜的方法有很多种。说到烹饪做菜，人们日常生活中最常用的、最擅长的莫过于“炒”。但是论做菜的方法，除了炒之外，还有爆、溜、炸、烹、煎、贴、烧、焖、炖、蒸、煮、烤等多种烹饪方式。

2家庭劳动教育中存在的问题Part

存在的问题011234现在普遍存在学生轻视劳动的问题，父母家庭教育的不当是其原因之一。他们认为，孩子只要学习知识与发展智力就能获取成功和幸福，无须参加烦琐的家务劳动和其他劳动。家长教育孩子将所有的时间与精力投放于文化知识的学习上,造成当前家庭劳动教育过程中严重的重智轻劳现象。重智轻劳,扭曲劳动观念家长挫伤孩子从事家庭劳动的兴趣剥夺孩子的劳动权力,忽视孩子独立生活能力和劳动习惯的培养缺乏科学有效的教育指导方法幼儿期是人的一生发展和成长的关键时期,是人的品格和个性形成的奠基阶段。孩子在学校接受了“自己的事情要自己做”“要帮父母做一些力所能及的家务劳动”等这样的劳动教育，于是回到家里想积极投身这方面的劳动实践，但是他们的积极性和兴趣很快就被家长挫伤了。父母忽视对子女的劳动教育,孩子的劳动量少,未掌握一定的劳动技能,生活自理能力和动手操作能力缺乏。家庭是孩子学习基本生活技能的初始阵营，也是孩子独立能力和劳动习惯养成的最早根据地。随着物质生活水平的提高,家长往往将孩子的劳动权利直接剥夺或者出现越俎代庖的现象。在家庭劳动教育过程中，由于家长存在观念和认识上的误区，在实施具体的教育行为时常常采取不恰当、不合理的教育方法，因而教育缺乏艺术性和技巧性。家庭劳动教育是在家庭中由家长引导孩子通过家务劳动的锻炼来养成一定的劳动习惯，培养一定的劳动技能的过程。

家庭劳动教育的途径03A开展好劳动教育，家长首先要认同劳动的价值，其次要引导孩子崇尚劳动、追求劳动创造、尊重劳动主体，要走出劳动教育的误区，首要的是变革社会对劳动和劳动教育的传统观念，尤其是家长对待劳动的看法。BCD家长要更新自身的陈旧观念父母给子女提供到劳动者中去的机会，了解他们，从而使其在心理上与他们接近。在家庭中强调让孩子参与劳动、“动手做”，有利于帮助孩子在做中运用自己的感觉器官认识客观世界。让孩子承担适当的劳动自我服务是最简单的一种日常劳动，通过自我服务劳动可以培养人的独立性和自力更生的精神品质，也有助于孩子形成正确的劳动观念。加强孩子自我服务的能力家长对孩子的劳动教育要有的放矢地加以引导。家长应注意观察，从孩子的言行举止中发现他们对劳动者、劳动成果的各种态度，家长要具备同孩子交谈的艺术，切忌粗暴、长篇大论。发现孩子有对劳动不正确的态度时，家长不应粗暴地以父母的权威责骂，而应细心开导。指出问题，耐心开导

第二课学校劳动教育

1学校劳动教育的基本内容Part

校园清洁与保洁1清洁与保洁的基本原则清洁与保洁的基本分类在进行室内清洁和保洁工作时，根据室内整体及局部构成的特性，为避免交叉污染，提高工作效率。室内的清洁与保洁按不同的标准与要求分为每日常规清洁、周期性大清洁和日间巡回保洁三种方式，根据保洁对象、污染程度及机具条件采用不同的作业方法。

清洁与保洁的基本原则01从上到下清洁时应从上到下。就室内整体而言，按天花