教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷（b卷）.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共38分)

1.每个食物链中生产者一定是(??)??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

2.对比实验是科学研究的重要方法。下列实验不属于对比实验的是(??)。??

A.研究茎的作用

B.研究三种土壤的渗水能力

C.研究影响植物生长的条件

3.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)

A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动

B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|

C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓

4.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是(??)。??

A.荒漠中的骆驼刺根系发达

B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡

C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力

5.同学们都有这样的生活体验，在夏天的早晨，我们感觉到比较凉爽，而到了中午，直接站在太阳的照射中，我们又感受到了炎热，同样在中午，在树荫下比在阳光下也要凉爽。请你根据这些生活现象选择一个合适的科学问题，并设计实验进行研究。

（1）我研究的问题是：????

①光的强弱与温度的高低有关系吗？

②光的直射、斜射与温度的高低有关系吗？

③物体表面的颜色与温度的高低有关系吗？

（2）我的假设：????????????????????????。

（3）为了验证我们的假设，可以采用????实验的方法，设置实验组与对照组。

（4）实验中要改变的条件是：????????。

（5）根据上面现象的描述，可以得出的结论是????????????????????????。

6.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使(??)成为对照组、实验组显著不同的条件。??

A.水?????B.空气?????C.温度

7.我们研究生态系统。

（1）下面适合做生态瓶的是（）瓶子。??

A.透明的?????B.黑色的?????C.彩色的

（2）请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。（）??

A.小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙

B.小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙

C.小鱼、水、小虾、泥沙

（3）做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。下面放入顺序正确的是（）??

A.先放入非生物，再放植物，植物存活后放入小动物

B.先放入小动物，再放入非生物，最后放入植物

C.先放入植物，植物存活后再放入动物，最后放入非生物

（4）在这个生态瓶中，植物为动物提供了???，动物的粪便为植物提供了???，非生物泥沙为动物提供了栖身之所。

A.食物B.养料C.阳光

8.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？

（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）

9.田野里的蝗虫，(??)

A.只是生产者

B.既是生产者也是消费者

C.既吃植物也被其他动物吃

10.种子发芽需要的最基本条件有（??)。??

A.光照、水分、温度、空气和土壤

B.光照、水分、温度、空气

C.一定的水分、适宜的温度、空气

二.填空题(共10题，共36分)

1.在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量(???)，动植物的生存空间(???)，氧气量(???)，小鱼浮出水面的次数比较(???)。

2.绿豆种子发芽需要(???)、(???)和适宜的温度等。

3.在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子的中间。5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了（)。??

A.潮湿的一端?????B.干燥的一端?????C.没有爬动

4.交流是通过(???)和(???)的形式，与他人一起分享自己的观点和试验成果的过程。

5.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是(???)。

6.下列关于动物生殖的说法正确的是（)。

A.所有的动物都能繁殖下一代

B.所有的动物繁殖下一代都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与

C.所有的动物繁殖下一代时都是由雌性怀孕生产

7.水稻→老鼠→蛇这条食物链中，消费者(???)、(???)，生产者是(???)。

8.播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度)，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间里发芽。这可以说明种子萌发的速度跟(???)、(???)两个条件有密切的关系。

9.食物链中能自己制造食物的生物叫(???)。

10.研究不同的问题应该用(???)的研究方法。

三.判断题(共10题，共20分)

1.做对比实验时，实验组与对照组只有一个条件相同，其他条件都要不同。（