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2010-2023历年重庆一中高一月考政治卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列各项中，属于在经济往来结算中经常使用的信用工具是??（???）

①信用卡????②支票????③汇票????④股票

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

2.在我国商业银行的各类业务中，作为基础业务的是（????）

A．吸收存款

B．发放贷款

C．转帐结算

D．代理保险

3.保险是金融体系的重要组成部分，保险在经济生活中的基本功能是（??????）

A．获得投资回报

B．分散风险，补偿损失

C．为经济建设积累资金

D．提供防灾防损的预防性服务

4.NONO族，是一个具有双重否定意义的时尚新概念。“NONO”这个名称缘起于加拿大女作家的书，NONO族对奢华品牌说“NO”，对一味跟风说“NO”，对乱讲个性说“NO”，对打肿脸充胖子说“NO”。现在，某报社请你就NONO族的上述做法写一篇评论，你认为最为恰当的题目就是

A．量入为出适度消费

B．理性消费科学生活

C．杜绝品牌戒奢从俭

D．享受自然健康和谐

5.被誉为“股神”的巴菲特先生说：“最终，我们的经济命运将取决于我们所拥有的公司的经济命运，无论我们的所有权是部分的还是全部的。”这话指出了股票价格（???）

A．受供求关系的影响

B．受所获股票数量的影响

C．受股票所有权的影响

D．受公司经营状况的影响

6.我国的公有制经济和非公有制经济（????）

A．在国民经济中地位平等

B．在市场竞争中地位平等

C．都是社会主义经济的重要组成部分

D．都是同较高的生产力水平相适应

7.市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好。这是因为?（???）

A．纸币过多或过少会引起纸币贬值，物价上涨

B．纸币过多或过少会引起纸币贬值，物价下跌

C．纸币是货币符号，只有使用价值没有价值

D．纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度

8.材料一：有关数据显示，2009年全国高校毕业生达611万人，初次就业415万，年内有196万人无法实现当期就业。2010年，高校毕业生将达630万人，加上2009年近200万未就业大军，就业形势“相当严峻”

材料二：据调查，大学毕业生在选择就业地区时，前三项是上海（79%）、经济发达地区（52%）、深圳（49%）。选择到西部地区的毕业生，首选项不到3%，就业后一两年内吃不了苦而被淘汰的大学生高达50%。月薪1000元成为毕业生的求职底线，46%的应届毕业生表示低于这一收入宁愿待在家里。同时，七成以上企业则认为2008年的毕业生在工作中表现平平，30%的企业表示如果招聘不到理想的毕业生宁可职位空着。

请运用所学知识回答：

（1）材料一、二反映的当前大学生就业困难的原因是什么？（6分）

（2）作为大学生应怎样解决自己的就业问题。（6分）

9.小明在春节期间共获得3000元压岁钱，小明的爸爸帮他在银行开了一个账户，将这笔压岁钱存入银行。当时银行的存款年利率为1.2％，国家还要征收5％的利息税。请问一年后小明能够获得多少的本息（?????）

A．3036元

B．3043元

C．3034.2元

D．3001.8元

10.租赁消费是当今越来越常见的一种消费方式，下列有关租赁消费的表述正确的

①适用于消费者无力购买或不想购买的商品

②是通过暂时变更商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权的一种消费方式

③适用于收入稳定、对未来收入持乐观态度的人

④适用于因使用次数有限而不想购买的商品

①②???????????B.①④?????C.①③???????????D.③④

11.假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降，那么在其他条件不变时???????????（???）

①乙商品的需求量减少????②乙商品的需求量增加

③丙商品的需求量减少????④丙商品的需求量增加

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

12.对于投资方式，下列说法正确的是(?????)

A．一般而言，风险：企业债券＞股票＞金融债券＞存款储蓄＞国债

B．通常情况，收益：存款储蓄＜国债＜金融债券＜企业债券＜股票

C．一般来说，风险：股票＞企业债券＞国债＞金融债券＞存款储蓄

D．一般来说，收益：国债＜存款储蓄＜金融债券＜企业债券＜股票

13.人们的消费从根本上是????????????????（???）

A．愿望决定的

B．生产决定的

C．生活水平决定的

D．分配决定的

14.某企业提高劳动生产率，会导致（???）

A．单位商品价值量降低

B．该企业的生产成本降低

C．社会必要劳动时间减少

D．同一时间劳动形成的价值总量减少

15.在我国经济的“百花园”中，各种经济成分争奇斗艳，多姿多彩。其中对经济发展起主导作