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高中政治必修4《哲学与文化》核心知识背诵导引
一、唯物论/辩证唯物论
1.“意识能动作用”/“意识的能动性原理”
①人能够能动的认识世界,意识具有目的性,自觉选择性和能动创造性。
②人能够能动的改造世界,正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。
2.“正确发挥主观能动性”
①人能够能动的认识世界,意识具有目的性,自觉选择性和能动创造性。……
②人能够能动的改造世界,正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。
③尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件,意识的能动性受客观规律的制约。
3.“物质与意识的辩证关系”
①物质决定意识,要坚持一切从实际出发,实事求是。……
②意识对物质具有能动的反作用。正确意识促进客观事物发展,错误意识阻碍客观事物的发展。要重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
4.“一切从实际出发,实事求是”
①要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的实际出发。
②要充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
5.“唯物论”/“辩证唯物论”/“探究世界的本质”
①物质决定意识,要坚持一切从实际出发,实事求是。
②意识对物质具有能动作用,正确意识对事物发展起促进作用。
③要把发挥主观能动性应与尊重客观规律有机结合起来。
二、辩证法/唯物辩证法
(一)联系观
1.“联系的特征”
①联系具有普遍性,要用联系的观点看问题,反对孤立的观点。
②联系具有客观性,联系不以人的意志为转移,要从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性。
③联系具有多样性,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件(既要注重客观条件,又要恰当运用主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。)要一切以时间、地点、条件为转移。
2.“整体与部分的辩证关系”
①整体是事物的全局或发展的全过程;整体居于主导地位,统率着部分,具有部分看不具备的功能;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不能成其为部分;整体的功能、状态及其变化会影响部分。要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
②部分是事物的局部或发展的各个阶段,部分服从和服务于整体;整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分的功能及其变化会影响整体的功能。必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
③整体与部分相互联系,相互影响,要坚持整体与部分的统一。我们应当树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。
3.“联系观”/“唯物辩证法的联系观”/“世界是普遍联系的”=“联系的特征”+“整体与部分的辩证关系”
①联系具有普遍性,要用联系的观点看问题
②联系具有客观性,要从事物固有联系中把握事物,人们可以根据事物的固有联系,建立新联系。
③联系具有多样性,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。
④整体……,要立足整体,选择最佳方案,实现整体的最优目标。
⑤部分……,必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
⑥树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。
(二)发展观
1.“量变与质变的辩证关系”
①量变是质变的必要准备,要做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。
②质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
2.“事物发展状态”
①量变和质变是事物发展的两种状态,事物发展是量变和质变的统一。
②量变是一种渐进的、不显著的变化,量变是质变的必要准备,要做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。
③质变是事物根本性质的变化,是一种根本的、显著的变化,质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。……
3.“前进性与曲折性的辩证关系”
①事物发展的方向是前进的、上升的,前途是光明的。要对未来充满信心,热情支持和保护新事物,促使其成长壮大。
②事物发展的道路是曲折的、迂回的。要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折和考验。
4.“发展观”/“唯物辩证法的发展观”/“世界是永恒发展的”
①发展具有普遍性,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。要用发展的观点看问题。
②事物的发展是量变与质变的统一。(原理+方法论)
③事物的发展是前进性的曲折性的统一。(原理+
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