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2025年—2025年学年班主任个人工作总结6

一、班级整体情况概述

(1)2025-2025学年，我所负责的班级共有学生45名，其中男生23名，女生22名。班级学生整体学习态度积极，学习氛围浓厚。本学年，班级学生在各学科期末考试中取得了优异成绩，平均成绩较上年提高了10个百分点。例如，在数学学科中，班级平均分达到了92分，比去年同期提升了5分。

(2)在班级管理方面，本学年我们班级开展了丰富多彩的课外活动，如篮球赛、足球赛、演讲比赛等，旨在培养学生的团队协作能力和综合素质。在各类比赛中，班级学生积极参与，展现出了良好的精神风貌。例如，在学校的篮球赛中，我们班级代表队荣获了冠军，这极大地提升了班级的凝聚力。

(3)本学年，班级学生的德育教育也取得了显著成效。通过开展主题班会、心理健康讲座等活动，学生们的思想道德素质得到了提高。在德育评价中，班级学生表现良好，无一人出现严重违纪行为。特别是在疫情防控期间，班级学生积极响应号召，自觉遵守各项规定，展现了良好的社会责任感。

二、教育教学工作总结

(1)在教育教学工作中，我坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。本学年，我针对不同学科特点，创新教学方法，如引入翻转课堂、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。在数学课程中，我设计了一系列实践活动，如数学建模、数学竞赛等，让学生在实际操作中掌握数学知识。通过这些实践，学生的数学思维得到了显著提升，本学年在全国数学竞赛中，我班共有5名学生获得奖项。

(2)我注重学生的个性化教育，针对学生的不同需求，制定了个性化的学习计划。对于学习困难的学生，我采取了“一对一”辅导的方式，帮助他们克服学习障碍。同时，我还关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生调整心态，提高学习效率。在本学年的期末考试中，原本成绩较差的学生通过我的辅导，成绩有了显著提升，班级整体成绩排名学校前列。

(3)在教学过程中，我重视与家长的沟通与合作。我定期组织家长会，向家长反馈学生在校表现，共同探讨学生的成长问题。此外，我还建立了班级微信群，方便家长随时了解孩子的学习情况。通过与家长的紧密合作，学生在家中的学习态度得到了改善，家校共育的效果显著。本学年，班级学生在各类学科竞赛和活动中取得了优异成绩，家长对班级教育教学工作给予了高度评价。

三、班级管理及团队建设

(1)在班级管理方面，我注重培养学生的自我管理能力。本学年，我通过设立班级职务，如学习委员、纪律委员等，让学生参与到班级管理中来。这些职务的设立不仅让学生学会了承担责任，也培养了他们的组织协调能力。例如，在组织班级活动时，学生们能够自主策划、执行，使活动顺利进行。通过这样的实践，班级的凝聚力得到了增强，学生们的团队协作精神得到了提升。

(2)为了加强班级团队建设，我组织了一系列团队活动，如户外拓展训练、班级旅行等。这些活动不仅增进了同学之间的了解，也培养了学生的集体荣誉感。在户外拓展训练中，学生们通过共同完成任务，学会了相互信任和支持。特别是在攀岩项目中，面对困难，学生们相互鼓励，最终共同克服了挑战，这种团队精神在班级中得到了传承和发扬。

(3)在班级文化建设方面，我注重营造积极向上的氛围。通过举办主题班会、制作班级文化墙等活动，让学生们参与到班级文化的建设中来。在主题班会中，我们讨论了如何树立正确的价值观、如何面对挫折等话题，这些讨论对学生的成长起到了积极的引导作用。班级文化墙则成为了展示学生才艺和创意的平台，同学们在这里交流学习心得，分享生活点滴，共同营造了一个温馨、和谐的学习环境。