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2025-2025学年高中政治上学期第1周教学设计

一、课程导入与教学目标

(1)开学伊始，高中政治课程的教学设计至关重要，它不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。在2025-2025学年高中政治上学期第1周的教学设计中，课程导入环节将紧密结合当前社会经济形势，以丰富的案例和数据为基础，引导学生深入理解我国社会主义市场经济的基本特征和发展趋势。例如，通过展示近年来我国GDP增长率、就业人数、外贸总额等关键经济指标，使学生认识到我国经济的快速发展和国际地位的提升。同时，引入“互联网+”行动计划、大众创业万众创新等政策案例，让学生了解国家在推动经济转型升级方面的努力和成效。

(2)教学目标方面，本节课旨在帮助学生掌握以下核心内容：一是了解社会主义市场经济的基本概念和运行机制；二是认识我国社会主义市场经济体制的特点和优势；三是理解市场在资源配置中的决定性作用和政府的调控作用。为了实现这些目标，我们将采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以增强学生的实践能力和创新意识。例如，通过组织学生模拟企业经营，让他们在模拟市场中体会市场供求关系、价格机制等因素对企业经营的影响，从而加深对市场经济运行规律的理解。

(3)此外，本节课还将注重培养学生的道德素养和法治意识。通过学习我国宪法、民法典等法律法规，让学生了解法律的基本原则和适用范围，提高他们的法治观念。同时，结合道德规范和社会公德，引导学生树立正确的道德观念，增强社会责任感。在教学过程中，教师将结合实际案例，如食品安全、环境保护等，让学生认识到道德与法治在保障人民权益、维护社会稳定中的重要作用。通过这些教学活动，旨在使学生成为具有良好道德品质和法治意识的社会主义建设者和接班人。

单元一：认识我国社会主义市场经济

(1)我国社会主义市场经济是在坚持社会主义基本制度的前提下，发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用的经济体制。这种经济体制既保留了社会主义制度的优越性，又吸收了市场经济的活力，为我国经济发展注入了强大动力。自改革开放以来，我国社会主义市场经济体制不断完善，取得了举世瞩目的成就。例如，国内生产总值（GDP）持续增长，从1978年的3679亿元增长到2020年的101.6万亿元，人均GDP也从不足400美元增长到超过1万美元。

(2)我国社会主义市场经济具有鲜明的中国特色，包括坚持党的领导、公有制为主体、多种所有制经济共同发展、按劳分配为主体、多种分配方式并存等。这些特点使得我国社会主义市场经济既具有强大的凝聚力，又充满活力。在实践中，我国政府通过一系列政策措施，如减税降费、优化营商环境、扩大对外开放等，不断激发市场活力，推动经济高质量发展。例如，近年来，我国政府持续推进“放管服”改革，大幅简化行政审批流程，降低企业成本，激发了市场和社会的活力。

(3)在我国社会主义市场经济体制下，市场在资源配置中起到决定性作用，但也需要政府进行必要的宏观调控。政府通过制定产业政策、调整货币政策、实施财政政策等手段，引导经济健康发展。同时，我国政府高度重视民生保障，通过完善社会保障体系、提高教育、医疗等公共服务水平，努力实现共同富裕。例如，近年来，我国政府加大了对农村地区的基础设施建设投入，提高了农村居民的生活水平，促进了城乡一体化发展。

单元二：我国社会主义民主政治

(1)我国社会主义民主政治是人民当家作主的政治制度，是中国特色社会主义政治发展的重要成果。这一政治制度体现了我国社会主义制度的本质特征，保障了人民在国家政治生活中的主体地位。自新中国成立以来，我国社会主义民主政治建设取得了显著成就。特别是在改革开放以来，我国民主政治建设不断深化，政治体制改革稳步推进。例如，全国人民代表大会制度不断完善，代表结构更加优化，代表履职能力显著提高。此外，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等也得到了充分发展和完善。

(2)我国社会主义民主政治的核心是人民当家作主。这一理念体现在我国政治生活的各个方面，包括国家政权组织、立法、行政、司法、监督等。在立法方面，全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权，制定了一系列法律法规，保障了国家政治生活的有序进行。在行政方面，政府坚持依法行政，提高行政效能，保障人民群众的合法权益。在司法方面，我国坚持司法公正，保障公民的合法权益，维护社会公平正义。在监督方面，我国建立了完善的监督体系，包括党内监督、人大监督、民主监督、行政监督、司法监督等，确保权力在阳光下运行。

(3)在实践中，我国社会主义民主政治不断探索创新，形成了具有中国特色的民主政治道路。例如，党的十八大以来，我国大力推进依法治国，加强宪法实施和监督，保障人民依法享有广泛的权利和自由。