专题06 生物的变异和进化（原卷版）（3大模板）-2025年高考生物答题技巧与模板构建（新高考通用）.docx

专题06生物的变异和进化

模板01巧用数学工具破解多倍体交配推导

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模板02育种过程分析-条件和目的决定育种方式

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常见设问/关键词

基因突变

2023·湖北·T172022·山东·T62022·福建·T92021·浙江6月选考·T6

2021·湖南·T152021·海南·T82021·湖北·T242021·福建·T162021·天津·T8

设问关键词：多倍体产生配子、育种方式

基因重组

2023·福建·T62021·河北·T72023·湖南·T152020·全国Ⅰ·

T32

2020·天津·T72020·北京·T21

染色体数目变异

2023·江苏·T102021·广东·T112021·全国Ⅲ·T32

2021·北京·T7

2020·全国Ⅱ·T42020·全国Ⅲ·T32

染色体结构变异

2023·湖北·T162022·浙江6月选考·T32022·湖南·T92021·河北·T7

2021·浙江1月选考·T42021·广东·T162020·浙江1月选考·T4

2020·山东·T6

基因频率的改变与生物进化

2023·天津·T162023·海南·T102023·北京·T62022·广东·T14

2022·海南·T15

设问关键词：自由交配

命题预测

具有多条同源染色体的个体产生配子的种类及比例；杂交育种、单倍体育种、基因工程育种等多种育种方法

关键技巧

掌握减数分裂的实质；根据题目信息选择合适的育种方法

模板01巧用数学工具破解多倍体交配推导

一对等位基因（二倍体）遗传推导使用常规配子法即可，但是对于同源多倍体而言，如基因型为AAa、AAaa的个体，分别具有三条和四条同源染色体，在减数分裂过程中，染色体的联会和分离情况与一对同源染色体的不同，进而导致基因的分离情况与一对等位基因的分离情况不同。

【同源四倍体产生配子过程】

示例：同源四倍体AAaa产生的配子的种类和比例

↓

1个配子获得其中的2个基因

↓

配子的种类：AA、Aa、aa

↓

配子类型

排列组合

配子比例

AA

从2个A基因中取2个A基因，有=1种情况

AA:Aa:aa=1：4：1

Aa

从2个A基因中取出1个A基因，并从2个a基因中取出1个a基因，有=4种情况

aa

从2个a基因中取出2个a基因，有=1种情况

【同源三倍体产生配子过程】

示例：同源三倍体Aaa产生的配子的种类和比例

↓

1个配子获得其中的2个基因或1个基因

↓

配子种类：A、a、Aa、aa

↓

配子类型

排列组合

配子比例

A

从1个A基因中取出1个A基因，有=1种情况

A:a:Aa:aa=1:2:2:1

a

从2个a基因中取出1个a基因，有=2种情况

Aa

从1个A基因中取出1个A基因，并从2个a基因中取出1个a基因，有=2种情况

aa

从2个a基因中取出2个a基因，有=1种情况

技巧01巧用数学工具破解多倍体交配推导

1．（2024·吉林·高考真题）栽培马铃薯为同源四倍体，育性偏低。GBSS基因（显隐性基因分别表示为G和g）在直链淀粉合成中起重要作用，只有存在G基因才能产生直链淀粉。不考虑突变和染色体互换，下列叙述错误的是（????）

A．相比二倍体马铃薯，四倍体马铃薯的茎秆粗壮，块茎更大

B．选用块茎繁殖可解决马铃薯同源四倍体育性偏低问题，并保持优良性状

C．Gggg个体产生的次级精母细胞中均含有1个或2个G基因

D．若同源染色体两两联会，GGgg个体自交，子代中产直链淀粉的个体占35/36

【答案】C

【思路详解】A、相比二倍体马铃薯，四倍体马铃薯的茎秆粗壮，块茎更大，所含的营养物质也更多，A正确；

B、植物可进行无性繁殖，可保持母本的优良性状，选用块茎繁殖可解决马铃薯同源四倍体育性偏低问题，并保持优良性状，B正确；

C、Gggg细胞复制之后为GGgggggg，减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故Gggg个体产生的次级精母细胞含有2或0个G基因，C错误；

D、若同源染色体两两联会，GGgg个体自交，【从2个G基因中取2个G基因，有=1种情况；从2个G基因中取出1个G基因，并从2个g基因中