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2025年学生管理工作总结参考(4)

一、学生管理工作总体回顾

(1)2025年，我国学生管理工作在新时代教育理念的指导下，紧紧围绕立德树人的根本任务，全面贯彻党的教育方针，以促进学生全面发展为目标，不断加强和改进学生工作。在这一年里，我们深入贯彻落实全国教育大会精神，紧密围绕学生成长成才需求，全面实施素质教育，努力提高学生综合素质。我们以社会主义核心价值观教育为核心，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、道德品质教育、法治教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

(2)在学生管理工作实践中，我们坚持以人为本，注重学生个性发展，充分发挥学生的主体作用。我们通过举办各类学生活动，如学术竞赛、文体活动、志愿服务等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。同时，我们加强学生社团建设，鼓励学生积极参与社团活动，培养学生的团队协作精神和领导能力。此外，我们还加强了学生思想政治教育，通过开展“四史”教育、爱国主义教育等活动，引导学生坚定理想信念，增强“四个自信”。

(3)在学生管理工作中，我们注重家校合作，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系。我们通过家长会、家访、家校联系册等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。同时，我们积极与社区、企业等社会力量合作，为学生提供实习、就业等实践机会，拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感。在这一年的学生管理工作中，我们积极探索创新，不断完善工作机制，为学生营造了良好的学习和生活环境，为我国教育事业的发展做出了积极贡献。

二、学生管理工作的亮点与成效

(1)2025年，在学生管理工作中，我们实现了学生思想政治教育工作的全面提升。通过开展“青年大学习”行动，参与人数达到90%，学生思想政治素养显著提高。例如，某高校在“四史”学习教育中，组织学生参观红色教育基地，参与人数达3000人次，学生纷纷表示对党的历史有了更深刻的认识。此外，学生心理健康教育也取得显著成效，开设的心理健康教育课程覆盖率达到95%，有效提升了学生的心理素质。

(2)在学生综合素质培养方面，我们取得了丰硕成果。2025年，学生在各类国家级竞赛中获奖人数超过500人次，其中包括国际机器人奥林匹克竞赛、全国大学生数学建模竞赛等。例如，某中学学生在全国青少年科技创新大赛中获得一等奖，充分展示了学生的创新能力和实践能力。同时，学生志愿服务活动参与率高达85%，累计服务时长超过5万小时，学生在服务社会中提升了社会责任感。

(3)在学生管理工作创新方面，我们积极引入信息化手段，提高了管理效率。通过建立学生信息管理系统，实现了学生信息的实时更新和动态管理，提高了学生管理工作的科学化、精细化水平。例如，某高校利用大数据分析技术，对学生的学习和生活状况进行监测，及时发现并解决学生问题。此外，我们还开展了线上线下相结合的辅导员培训，提高了辅导员队伍的专业化水平，为学生的全面发展提供了有力保障。据统计，经过培训的辅导员在学生满意度调查中的满意度达到了90%以上。

三、学生管理工作中存在的问题及改进措施

(1)在学生管理工作中，我们认识到存在一些亟待解决的问题。首先，部分学生思想政治教育的针对性和实效性有待提高，尤其在网络环境下，如何引导学生树立正确的价值观面临挑战。例如，一些学生在网络社交中接触到不良信息，对社会主义核心价值观产生模糊认识。针对这一问题，我们计划加强网络思想政治教育，通过开展线上主题教育活动，引导学生正确使用网络。

(2)其次，学生综合素质培养方面存在一定程度的失衡，部分学生实践能力、创新能力的培养不足。例如，在某次技能竞赛中，我们发现部分学生的实际操作能力与理论知识存在较大差距。为解决这一问题，我们将强化实践教学环节，鼓励学生参与科研项目、创新创业活动，提高学生的动手能力和创新能力。

(3)另外，学生管理工作中的家校合作尚存在不足，部分家长对学生教育的参与度不高，家校沟通不畅。例如，在一些学生行为问题的处理过程中，我们发现家长与学校之间的沟通存在障碍，导致问题解决效果不理想。为改善这一状况，我们将加强家校沟通，定期举办家长学校，提升家长的教育理念和方法，共同为学生营造良好的成长环境。同时，学校将定期向家长反馈学生在校表现，促进家校共同关注学生成长。