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2025年校园欺凌事件专项治理工作方案五

一、工作目标与原则

(1)本方案旨在全面加强校园欺凌事件的专项治理工作，确保校园环境安全、和谐、文明。通过建立健全校园欺凌事件预防、处理和反馈机制，切实保障广大师生的合法权益，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作目标包括：一是提高师生对校园欺凌的认识，增强自我保护意识和能力；二是建立健全校园欺凌事件的报告、调查、处理和反馈机制；三是加强校园欺凌事件的预防和干预工作，降低校园欺凌事件的发生率。

(2)在工作原则方面，我们将坚持以下几项原则：一是预防为主，教育为先。通过加强法制教育、心理健康教育和道德教育，提高师生的法律意识、道德水平和心理素质，从源头上预防校园欺凌事件的发生。二是依法依规，严肃处理。严格按照《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，对校园欺凌事件进行严肃处理，确保公平公正。三是综合治理，多方协作。充分发挥学校、家庭、社会等多方面的作用，形成齐抓共管的良好局面，共同维护校园安全稳定。四是关爱保护，心理疏导。关注受欺凌学生的心理健康，提供必要的心理疏导和关爱，帮助他们走出心理阴影，恢复正常生活。

(3)在实施过程中，我们将注重以下几个方面：一是加强组织领导，成立专项治理工作领导小组，明确责任分工，确保工作落到实处。二是开展宣传教育，通过举办讲座、悬挂横幅、发放宣传资料等形式，广泛宣传校园欺凌的危害和防治措施。三是完善制度建设，制定校园欺凌事件应急预案，明确报告、调查、处理和反馈流程。四是加强监督检查，定期对校园欺凌事件专项治理工作进行督导检查，确保工作取得实效。五是强化责任追究，对校园欺凌事件负有责任的单位和个人，依法依规进行严肃处理。

二、工作内容与措施

(1)针对校园欺凌事件的预防，我们将开展一系列教育活动。例如，通过心理辅导课程，每年为所有学生提供至少10次的心理健康讲座，提高学生应对压力和冲突的能力。同时，结合案例教学，如2019年某中学发生的校园欺凌事件，让学生深刻认识到校园欺凌的危害性。此外，我们将组织学生参与角色扮演活动，模拟欺凌场景，增强学生的自我保护意识。

(2)在处理校园欺凌事件方面，我们将建立一套严格的流程。一旦发生欺凌事件，学校将立即启动应急预案，在24小时内完成初步调查，并在48小时内向家长、学生和教师通报处理结果。例如，2020年某小学在一周内处理了5起校园欺凌事件，通过对涉事学生进行心理辅导和德育教育，有效避免了事态扩大。同时，我们将对涉事学生进行为期一个月的跟踪观察，确保问题得到根本解决。

(3)对于校园欺凌事件的反馈机制，我们将设立专门的意见箱和热线电话，鼓励师生积极反映问题。例如，2022年某中学设立校园欺凌举报热线，一个月内共接到10起举报，均得到及时处理。此外，我们将定期对全校师生进行问卷调查，了解校园欺凌的实际情况，以便调整和优化工作措施。通过这些措施，我们旨在将校园欺凌事件的发生率降低至1%以下，为学生营造一个安全、和谐的校园环境。

三、工作保障与实施

(1)为了确保校园欺凌事件专项治理工作顺利实施，我们将从以下几个方面提供工作保障。首先，加强组织领导，成立由校长任组长，分管副校长、德育主任、班主任、心理教师等组成的专项治理工作领导小组，明确各部门职责，确保工作有专人负责。其次，加大经费投入，设立专项治理资金，用于开展宣传活动、培训师资、购买设备等方面，保障工作顺利进行。同时，学校将积极争取社会各界的支持，共同参与校园欺凌治理工作。

(2)在实施过程中，我们将建立完善的监督考核机制。一是对专项治理工作进行定期检查，确保各项工作落到实处；二是对参与工作的教师和学生进行满意度调查，了解工作成效，及时调整工作方法；三是对违反工作纪律、造成不良后果的个人和部门进行严肃处理。此外，学校还将邀请专家对专项治理工作进行评估，确保治理工作达到预期目标。例如，2025年，我们将邀请5名教育专家对校园欺凌治理工作进行中期评估，并根据评估结果调整工作计划。

(3)为了确保校园欺凌事件专项治理工作的长效性，我们将建立持续改进机制。一是完善校园欺凌防治工作制度，明确各部门、各岗位的职责；二是定期开展教师培训，提高教师对校园欺凌的识别、干预和报告能力；三是加强与家长沟通，形成家校共育的良好局面。此外，我们将定期对全校师生进行问卷调查，了解校园欺凌的实际情况，以便调整和优化工作措施。通过这些措施，我们旨在建立起一个预防、干预、处理和反馈相结合的校园欺凌治理体系，为师生创造一个安全、健康、和谐的学习和生活环境。