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五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷附参考答案【a卷】.docxVIP

五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷附参考答案【a卷】.docx

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五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.“我要走进你的世界你不让,我想让你走进我的世界你又不来。”对此认识正确的是(??)。

A.父母与子女之间的矛盾不可避免,这是小题大做

B.父母与子女之间永远无法沟通

C.子女应与父母交流谈心,理解父母的苦心和期盼

D.父母子女之间的矛盾无法解决

2.下列说法正确的是(??)。

A.奶奶病了,不应该住在我家

B.我长大了,也要主动承担家务

C.父母吵架,我赶快躲出去玩

D.家里再穷我想要的东西也必须买

3.下列关爱方式中,能让我们体会到亲情的是(??)。

①对我们的学习和行为习惯严格要求

②精心照顾我们的生活起居

③和我们心平气和地商量事情

④父母之间吵架

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②④

4.生活中,营造我们的家园的正确方式是(??)。

A.家长做主方式

B.和谐民主方式

5.当家人意见不一致时,我们可以和家人一起讨论,一起商量,同时要发挥好“(??)”的作用,和家人一起解决问题。

A.小淘气

B.调节剂

C.润滑剂

D.不懂事

6.奶奶老了,总爱重复唠叨一件事,你会(??)。

A.装作没听见

B.耐心地听她说

C.对奶奶发脾气

二.填空题(共6题,共26分)

1.我们通过家风,向社会传递(???),形成引领良好社会风气的家庭文明(???)。

2.家是我们生活的(???)、情感的(???)、精神的乐园。

3.(???),方能悦亲。作为子女,努力学习,掌握知识,练就本领,加强自身的品德修养,做到自立自强,就是对家人最大的(???)。

4.小明:妈妈,周日上午我想去同学家写作业,可以吗?妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!假如你是小明,你会这样和妈妈很好的沟通(?????????)。

5.在生活中,我们可以通过和谐、(???)的方式营造我们的家园。家里的事同(???)、共(???),家庭生活会更和谐、更美满。

6.主动与家人(???),能增进相互(???)与理解。

三.判断题(共6题,共12分)

1.与家人发生矛盾是不正常的。(??)

2.父母对我管教很严格,他们谨言慎行,让我学会自律,养成规则意识。(??)

3.与父母沟通就要直来直去,不用讲技巧。(??)

4.当父母不能满足我的愿望时,我可以通过争吵打闹来解决。(??)

5.优秀家风中蕴含的尊老爱幼,勤俭持家,知书达理,邻里团结,遵纪守法等中华民族传统美德。(??)

6.我们还是没有长大的孩子,我们在家庭中不用承担家庭责任。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?

路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书???成为独立自主的人

摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒????唠叨里

祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯?????细节中

严格,谨言慎行,自律,规则意识????????行为中

很小的时候就帮助家长做家务??????????严谨的作风

五.简答题(共6题,共35分)

1.简要介绍家长对我们的关爱方式有哪些?让我们体会到浓浓的亲情。

2.举一个例子,谈一谈当你和家人意见不一致时,你会处理呢?

3.当你遇到困难挫折,或有了苦闷和烦恼的时候,你会向父母倾诉吗?为什么?

4.当你和家人产生矛盾的时候,通常会采取什么样的态度和做法?你觉得这种方法好吗?

5.爸爸工作很辛苦,每次回家饭菜都凉了,对此,你会怎么做?

6.遇到下列情况,你应该怎么做?

(1)爷爷奶奶搬来与你同住。

(2)妈妈失业了。

(3)姥姥生病需要照顾。

六.辨析题(共1题,共8分)

1.请你说一说以下情境中他们的做法是否正确,为什么?

子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。

判断:(???)。

理由:(???)。

七.材料题(共1题,共8分)

1.阅读材料回答问题

材料一:涵养德行。《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想,以名言警句的形式表达出来。“一粥一饭当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这些内容对我们小学生活有一定的规范和指导作用。

材料二:百年革命家国情怀。“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在《与妻书》中写道:“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”,“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福。”

材料三:抓好家风家教,习近平总书记这样说。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等,都体现了中国人的这种观念。家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。广大家庭都要重言传

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