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小学语文教学常规工作规范要求

小学语文教学常规工作规范要求

(2016年秋季期试行)

教师的教学常规工作主要包括教学计划、备课、上课、布置改

作业、学习辅导、成绩考核、教学研究、教学工作总结等八个方面，

一、教学计划

教学计划是任课教师为了完成教学任务，事先对学生、教材、教

法、手段等进行学习、安排、打算、谋划、筹划教学常规工作，教师

制定执行教学计划的常规要求有：

L教学计划的内容。

教师撰写教学计划一般应包括前言、学情分析、教材编写特点

(教材的基本结构)、教学内容、教学重点难点、教学具体措施、教

学进度安排、单元测试安排、结束语等内容。

2.教学计划的书写结构要求。教学计划应包括标题、前言、主体

和结语。

3.制定教学计划的基本要求。

(1)要切合教师、学生的实际情况。

(2)要具有可行性和可操作性。

(3)要内容齐全、结构完整、措施得力。

4.教学计划的存阅要求。教师的教学计划要计划一式两份，一份

交到教导处，一份自己存阅。教师要在正式上课前1天把教学计划交

到教导处存档。

5.教学计划的执行。教师要认真执行教学计划，并在教学过程中

根据实际情况调整修改完善教学计划。

二、备课

备课是提高课堂教学效率的重要环节，是撰写教案、上好课的重

要保证，备课的常规要求有：

(-)备课流程及内容。

1.备课流程：

1（）教师备课前认真领会课程标准的内涵，明确学科目标、学段

目标、年级目标、单元目标、课时目标。

（2）教师要通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，

明确本册教材三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔

接。

3（）教师要明确教材特点。

（4）教师要熟悉教学对象的总体思想状况和知识基础，了解教学

对象的个别差异（包括智力水平、心理特征和个性倾向），吸纳先进

的教学经验，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面

来确定具体的教学目标、重点难点、教学方法、教学手段、教学用具

等。

（5）设计教学方案。

（6）撰写教学设计反思。

2.备课内容：

教师备课的内容主要包括备课标、备教材、备学生、备教学策略、

备课程资源、备训练点、备考查点、备练习题、备作业设计等。

（二）备课的要求

1.提倡单元组备课。从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每

课时的知识重点。

2.坚持先备课后上课，有课必备（包括练习课、讲评课、复习课

等）原则。原则上超前备课不少于3课时，不能临教临备，更不能教

后补备。

3.精心编选设计训练题，提高训练的针对性有效性。文抓好基

础知识的训练，培养学生的能力，提高课堂教学实效。每单元教师要

列出详细的单元知识点和能力训练点，并编成试题附在教案上。（作

为教案的必检内容）

4.教案书写内容要求。

教师教案书写内容应包括：（1）课题名称；（2）编写教案的时

间；（3）授课时间（课时分配）；（4）设计理念；（5）教学内容；

6（）教学目标；（7）教学重点、难点；（8）教学准备（包括教具、

学具准备）；（9）教学方法和手段；（10）教学流程（包括预设问

题）；（11）课堂小结；（12）作业设计；（13）板书设计；（14）

教学反思、（15）设计意图等。

5.教案的书写格式要求。教师要按一定的格式要求，认真书写，

在传统书写格式的基础上，倡导按〃教师教学行为〃、〃学生学习行

为〃、〃学情分析〃和〃教后反思〃等内容进行书写。

6.教案书写时数标准要求。一年级1368（）课时、二年级127

8（）课时、三年级1248（）课时、四年级