17.1勾股定理第一课时勾股定理的认识 导学案2024-2024学年人教版数学八年级下册 .docxVIP

八年级数学下册课时导学案

课题

17.1勾股定理第一课时勾股定理的认识

编号

1701

课型

新授课

课时

1

编写人

授课人

授课时间

班级

【学习目标】

1．了解勾股定理的发现过程，理解并掌握其内容；

2．会用面积证明勾股定理，能用勾股定理进行计算.

【学习重难点】

重点：勾股定理的证明与运用；

难点：用面积及拼图的方法证明勾股定理.

【教具】多媒体课件

【教学过程】

一、导入

阅读教材22页，思考下列问题.

1．算一算：若图中每个小方格的边长为1，请计算以等腰直角三角形的三边长为边的正方形的面积S1=S2=S3=.

2．图中三个正方形的面积之间的关系为：+=S3.若设正方形S1和S2的边长为，正方形S3的边长为，则上面的式子可以写成：.

二、探究新知

知识点1．勾股定理及其证明

1．勾股定理

思考：右图中A、B、C的面积及A/、B/、C/的面积之间有什么关系？

若设正方形A的边长为a，正方形B边长为b，正方形C的边长为c，则上面的式子可以写成.

勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a，b斜边为c，那么.（较短的直角边为勾，较长的直角边为股,斜边