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教师个人参考计划总结洋思经验我解

从去年暑期集训学习洋思经历到今年暑期再学洋思经历，我的头脑中对洋思经历有了一些初步的认识，详细有以下几点。

一、“没有教不好的学生”。这是洋思人的教育理念。他们的详细做法是：从学生进校的第一天抓起；从学习根底最差的学生抓起；从学生学习起始学科抓起，不无视学生的每一个闪光点，也不放过每一个学生的弱点，不让一个学生落伍，不让一个学生辍学。

二、他们的教学理念是“先学后教，当堂训练”

洋思的课堂教学，突出了一个“实”字，没有花架子，课堂讲授不超过15分钟，课堂练习不少于15分钟，课堂提咨询面向差生。正是在这种严格的要求和训练之下，使洋思中学有了扎实高效的课堂效益。留心一下洋思的课堂，就会发觉，老师决不就题讲题，或只对答案，而是对每个题好咨询个为什么？寻找规律。真正使学生知其因此然。老师上课没一点废话，洋思课堂教学全过程，几乎全是让学生自学，但是每一步都离不开老师的引导、点拨，为学生自学、考虑、讨论、答疑当好参谋，让学生由被动的接受变为主动的建构，真正成为课堂的主人。

“先学”：不单单是指让学生泛泛地、单纯的看书，而是在老师简明扼要、开门见山的出示课题，学习目的，提出“自学指导”，老师进展学前指导后，学生带着考虑题在规定时间内（如：5分钟后，比谁能完成课件上练习，做与例题类似的标题，依照难易程度学生选做），自学相关的内容，完成检测性练习