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浙江省嘉兴市2025年12月高三教学测试(一模)思想政治试题(含答案).docxVIP

浙江省嘉兴市2025年12月高三教学测试(一模)思想政治试题(含答案).docx

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浙江省嘉兴市2025年12月高三教学测试(一模)思想政治试题(含答案)

一、选择题

(1)嘉兴市作为浙江省的重要组成部分,近年来在经济、文化、社会等多方面取得了显著成果。本题将围绕嘉兴市的发展策略、科技创新、环境保护等方面进行考察。

(2)在选择题部分,考生需要关注以下几个方面:首先,嘉兴市如何通过优化产业结构,推动经济高质量发展;其次,嘉兴市在科技创新领域的具体举措及取得的成效;最后,嘉兴市在生态环境保护方面的措施和面临的挑战。

(3)题目示例:

(一)嘉兴市近年来大力实施创新驱动发展战略,以下哪项措施不属于嘉兴市科技创新的具体举措?

A.加强与国内外科研院所的合作

B.政策支持企业加大研发投入

C.降低环保门槛,吸引更多企业落户

D.推动产业结构调整,提高传统产业竞争力

(二)嘉兴市在生态环境保护方面采取了以下哪些措施?

A.严格执行环境保护法规,加大环境违法行为的处罚力度

B.大力发展绿色产业,减少污染物排放

C.实施垃圾分类制度,提高资源循环利用率

D.以上都是

(三)针对嘉兴市生态环境保护面临的挑战,以下哪项观点是正确的?

A.嘉兴市应全面停止工业发展,转向绿色经济

B.需要进一步加大环保投入,提高环保标准

C.可以牺牲一些发展机会,先治理污染再发展

D.环保与经济发展可以并行不悖,实现可持续发展

二、材料分析题

(1)材料一:近年来,嘉兴市积极推进乡村振兴战略,通过发展现代农业、改善农村基础设施、加强农村文化建设等措施,取得了显著成效。以下是对相关材料的分析:

材料中提到,嘉兴市通过发展现代农业,提高了农业生产效率,增加了农民收入。同时,改善农村基础设施,如道路、供水、供电等,提升了农村居民的生活质量。此外,加强农村文化建设,如举办文化节、修缮古村落等,丰富了农民的精神文化生活。

(2)材料二:嘉兴市在推进生态文明建设过程中,注重绿色发展,努力实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。以下是对相关材料的分析:

材料中强调,嘉兴市在发展过程中,始终坚持以人民为中心的发展思想,注重生态环境保护。通过实施绿色发展战略,嘉兴市在经济发展与环境保护之间找到了平衡点。例如,嘉兴市在工业发展过程中,严格把控环保标准,确保企业生产过程中不产生污染。

(3)材料三:嘉兴市在推进新型城镇化建设过程中,注重城乡融合发展,努力实现城乡一体化。以下是对相关材料的分析:

材料中提到,嘉兴市通过推进新型城镇化建设,优化城市空间布局,提高城市综合承载能力。同时,加强城乡基础设施建设,促进城乡公共服务均等化。此外,嘉兴市还注重发挥农村优势,推动城乡产业融合发展,实现城乡共同繁荣。

三、论述题

(1)随着我国社会经济的快速发展,教育在人才培养、科技创新、文化传承等方面扮演着越来越重要的角色。本文将从以下几个方面论述教育的重要性:

首先,教育是培养人才的重要途径。一个国家的竞争力在很大程度上取决于其人才的素质。教育通过传授知识、培养能力、塑造品格,为社会发展提供源源不断的人才资源。

(2)其次,教育是推动科技创新的关键力量。科技创新是提高国家核心竞争力的重要手段。教育在培养创新人才、营造创新氛围、推动科技成果转化等方面发挥着不可替代的作用。一个国家若想实现科技自立自强,就必须重视教育,培养具备创新精神的科技人才。

(3)最后,教育是传承文化的重要载体。文化是一个国家、一个民族的灵魂。教育在传承优秀传统文化、弘扬民族精神、培养具有国际视野的人才等方面具有重要意义。一个国家若想保持文化自信,就必须加强教育,让文化传承与创新发展相得益彰。总之,教育对于国家、民族和社会的发展具有重要意义,值得我们高度重视和投入。

四、案例分析题

(1)案例背景:某沿海城市为应对日益严重的海洋污染问题,决定实施一系列环保措施,包括建立海洋污染监测体系、加强海洋生态环境治理、推广绿色航运等。

(2)案例分析:

首先,该城市建立了完善的海洋污染监测体系,通过实时监测海洋环境质量,及时发现并处理污染问题。其次,针对海洋生态环境的治理,该城市实施了海滩垃圾清理、海洋生物保护、海水淡化等工程。此外,推广绿色航运,鼓励使用环保型船舶,减少船舶排放对海洋环境的污染。

(3)案例启示:

该案例表明,面对海洋污染这一全球性难题,地方政府需要采取切实有效的措施,多管齐下,综合施策。同时,这也为其他沿海城市提供了宝贵的经验。在今后的发展中,我们应更加重视海洋生态环境保护,推动形成人与自然和谐共生的发展格局。

五、实践应用题

(1)嘉兴市某中学为提升学生的社会责任感和实践能力,决定开展一次社区志愿服务活动。以下是为本次活动设计的实践应用方案:

首先,学校将组织学生进行社区调研,了解社区需求,包括老人看护、环境清洁、文化宣传等方面。其次,根据调研结果,学校将指导学生分组,每组

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