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小学音乐课程实施大单元教学的有效路径
目录
小学音乐课程实施大单元教学的有效路径（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、大单元教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1大单元教学概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3小学音乐教育中的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、小学音乐课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1当前小学音乐课程设置情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2学生音乐素养发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3教师在音乐教学中遇到的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、实施大单元教学的有效路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2内容规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.3教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3.1情景教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3.2合作学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.3.3探究式学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.4评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.5家校合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.1成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2遇到的困难及解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.3对实际教学效果的影响评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.1主要研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2对未来工作的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
小学音乐课程实施大单元教学的有效路径（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．32
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.3研究方法与结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1大单元教学理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2小学音乐教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3国内外小学音乐教学案例比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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