小学音乐活动方案精彩案例（31篇）.pdfVIP

小学音乐活动方案精彩案例3（1篇）

小学音乐活动方案精彩案例（通用31篇）

小学音乐活动方案精彩案例篇1

目标

1、用充满欢快喜悦的声音演唱歌《美丽的家乡》，在演唱二

声部时能做到音准到位，声音和谐。

2、为歌划分段落，并注意乐句间的联系与旋律的行进特点。

教学准备歌录音带歌片课件

教学过程

一、导入

师：我们生活在美丽的东海之滨一大连，我们非常爱她，你还

去过什么地方，熟悉哪些城市？

生：学生交流，通过交流，拓展学生的思维，更加热爱我们的

祖国。

师：是啊，我们五十六个民族就生活在祖国的四面八方，这是

多么大的一个“大家庭”啊，达斡尔族就生活在祖国的北方，听，

他们的歌声多么动听。

二、歌《美丽的家乡》

1、初步感知歌

师：播放歌录音，出示歌片

生：倾听歌并初步感知歌

师：这首表现达斡尔族生活的歌充满了怎样的情绪？

生：愉快、活泼、喜悦

师：这首歌可以划分为几个部分？为什么？

生：这首歌可以分成两个部分。歌的第一部分是齐唱，表

现了达斡尔族人民生活的幸福，第二部分是合唱，表达了他们热爱

自己家乡、赞美家乡的感情。师：大家分析得很正确，现在我们就

来学习这首歌。

2、学唱歌的第一部分

A、按节奏朗读第一部分歌词，进一步熟悉歌，找出节奏与旋

律特点师：通过按节奏读歌词和你的观察，在歌中出现了哪些典

型的节奏？生：有后十六分音符、八分休止符、附点八分音符。

师：说得很正确，请大家比较一下，你还有什么发现？

生：第一乐句与第二乐句的节奏基本相同，第三乐句与第四乐

句的节奏完全相同c师：大家观察得非常仔细，现在我们来唱一唱

这部分的旋律，看看又有什么新发现？教（师指导学生演唱）

生：学唱第一部分的旋律，并在学唱后回答问题。

生：第三与第四乐句的节奏完全相同，而且这两个乐句只有最

后一个音不同，其余的旋律都相同。

师：总结得很好。这种方法就是音乐中的“重复”。重复有完

全重复一一节奏与旋律都相同；而有的是不完全重复一一节奏相同旋

律不同，或者是旋律相同节奏不同。这种创作手法在音乐中经常运

用，大家在今后的旋律填空与旋律续写中呢

可以考虑运用这种“重复”的手法。

B、演唱第一部分的旋律，注意音准与点八分音符、四分休止

符的正确

C、加入第一部分的歌词，指导学生处理好重音记号

师：第三与第四乐句的衬词部分，怎样表现更好？

生：歌曲中加上了重音记号，显得更加活泼生动。

师：指导学生演唱第三与第四乐句中的重音记号部分。

D、完整演唱第一部分

3、学唱第二部分

A、第二部分与第一部分在节奏旋律情绪上的比较

师：在学唱第二部分之前，请大家再来欣赏一遍歌曲录音，想

一想第二部分有什么特点？

生：随歌曲录音演唱第一部分，并倾听第二部分，思考问题回

答。

生：高低声部的节奏只有一个小节不相同，其余完全相同。

师：它与第一部分又有哪些不一样的地方？教（师出示表格，学

生共同总结）节奏旋律情绪演唱方式

第一部分紧凑平稳欢快活泼齐唱

第二部分舒展上下起伏优美抒情合唱

师：第一部分与第二部分的不同通过表格已经看得很清楚了，

在演唱歌曲时大家就应该注意这些对比，更好地表现歌曲的意境