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山西省太原市2024-2025学年高三上学期期末学业诊断语文试题 含答案.docx

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2024~2025学年第一学期高三年级期末学业诊断

语文试卷

(考试时间:上午8:00-10:30)

说明:本试卷为闭卷笔答,答题时间150分钟,满分150分。

题号

总分

得分

注:将选择题的答案依题号填到下面答题栏内。

题号

1

2

3

6

7

10

11

12

15

选项

得分评卷人一、现代文阅读(35分)

得分

评卷人

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:

谈及“平遥古城”,首先印入脑海的,就是平遥绵延壮观的古城墙:高大巍峨的青碎墙面。层层叠压的坐垒夯土、雄伟壮丽的成绩、宽厚幽深的核门、环绕一周的护城河……

的修建,往往与“军事防御”关系密切。减墙护站着一地居民的生命安全,保障着城市人口的生存繁衍;城墙又是一城精神内植的保护膜。所以,研究、保护平逆域墙的安全,就是研究、保

成绩现有城门6道,分别为太和门(上东门)、李怡门(下东门)、迎重门(南门)、永定门(上西门)、风仅门(下西门)和拱板门(北门),城门外均修建有重门党城。6座党城豪征着“龟城”

21世纪的前20年,古成墙主要进行粉除修缮和保养性修缮。秉持“不改变文物原状”“最小干预”等原则,在严格控制工程量的前提下,有针对性的对内墙、所确、两面等存在安全隐患的部位进行支撑加固和重点维修。2007年,中国文物研究所与山西省古建筑保护研究所联

高三语文第1页(共12页)

合编制(山西省平遥古城城墙结构加固工程总体设计方案),对城墙保护提出了“以整体维修保护为主体,结构加固为重点,分阶段实施”的思路。2014年山西省古建筑保护研究所与山西省古建筑设计有限公司编写的(平运方城城墙修缮保护工程设计方案勘测报告)为城墙保护安全防范提供了科学判断和技术支撑。2018年《山西省平运方城保护条例》,将平运城路列为重点保护内容,所需经费列入财政预算。2019年平逾县古城墙管理处文档安全直接责任人公示,进一步明确了保护范围和建设控制地带。

平遥减墙的保护、研究、利用,一直是一个“常说常新”的课题。文物保护修复理念的更新,时代、功用的变化,对修缮提出了不同的要求。概括来说,平运成功的墙体现在面临的病又以裂缝危害最大。针对墙体裂缝这类问题,首要考虑的是引起墙体开裂的主要原因,通过

其实学界现在对平运成绩的研究,已不仅仅局限在“就事论事”的补救措施,也在逐步探索更多“前置性”的保护方法,至少是提供了许多其他的观测角度。其实何种勘察设计、修缮,方式,都离不开日常对古城墙有效保护措施的贯彻实施。或者说在保护过程中,应该设“专业性”让位于“管理性”,把保护工作的重心放到日常的预防性维护中去,强化风险意识,平发现、早修婚,真正的防患于未然。

平运城墙作为我国现存最好、最完整的四座古城墙之一,无疑承载着深厚的历史价值和研究意义。从单纯的军事防御,到“强武修文”的文化传承,从特航的生活居住,再到“旅游兴成”的身份转变,传递出的是交流交融的历史内涵,更是感悟中华文化、增强文化自信的过程。

(摘编自李小龙(平遥城墙保护研究概述》)

材料二:

突出专业化保护,正确处理保护与利用、保护与发展、保护与开发等文化遗产保护传承中的重大关系。交白精细化改造,保持韧性、耐心、定力,坚持最小干预原则,因地制宜、实事水是,做好预改造和“绣花”功夫。突出特色化展示,以特色文化为基础促进传统与现代的结合。避免过度开发,杜绝新真建筑。

卷土面路面整治改造、配套基础设施和公共服务设施建设、消防安防设施建设、数字化展示利用设施建设等整体性保护利用。支持依托历史文化街区建设公共文化设施,完善配套基础设施和必要的公共服务设施。支持在有条件的地方改造利用历史建筑、既有建筑,建设非物质

(摘编自国家发展改革委员会、住房和城乡建设部《文化保护传承利用工程实施方案》)

高三语文第2页(共12页)

1.下列古城地图中符合材料一对“平遥古城”说明的一项是(3分)

2.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

A.平遥古城城墙不仅保护着百姓的生命安全,而且蕴含着中华民族丰富的文化积淀,寓意深远。

B.针对平遥城墙墙体的主要病害,相关工作人员认为最适宜采用原位加固亦或补方的方法。

C.相较于详实的勘察设计,专业的修缮方式,日常对古城墙的有效保护更能防患于未然。

D.“绣花”功夫强调文化遗产保护要在细菌处下功夫,追求精准和精细,引号表特殊含义。

3.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)

A.中国文物研究所,山西省古建筑保护研究所等单位从专业角度为平遥城墙的保护提供了科学判断和技术支撑。

面的保护方法。

C.当前平遥古城墙保护工作的重心是防患于未然,要做好日常预防性维护工作,让“管理性“取代“专业性”。

D.材料一与材料

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