2025年春季开学思政第一课讲话蛇年春晚四篇.docx

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！在这充满希望与活力的龙年春天，我们迎来了新学期的开始。今天，我站在这里，作为校长，与大家共同探讨一个既贴近我们生活又承载着国家未来愿景的话题——中国科技进步与中国的强大。

首先，让我们回顾刚刚过去的蛇年春节联欢晚会。总台利用8K超高清直播技术、XR虚实融合制作系统、AIGC人工智能生成内容等前沿科技，为全球华人呈现了一场视听盛宴。这不仅是一次文化的聚会，更是我国科技创新成果的集中展示。从三维菁彩声音频带来的沉浸式听觉体验，到虚拟现实技术构建的无限延展舞台空间；从高精度视觉追踪系统实现的实时互动特效，到云上多视角拍摄系统提供的立体观看感受，每一个细节都彰显了中国在信息技术领域的深厚积累和强劲实力。

这些成就并非偶然，而是多年来坚持自主创新、持续加大研发投入的结果。它们不仅提升了我们的生活质量，更推动了社会生产力的发展，增强了国家的综合实力。正如习近平总书记所强调：“科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。”在这个意义上，每一次技术的飞跃，都是中国向世界宣告其日益强大的步伐。

同学们，作为新时代的青年学子，你们是国家未来的建设者和接班人。面对这样一个科技日新月异的时代，我有几点期望和要求想与大家分享：

1.树立远大理想：将个人的梦想融入国家发展大局之中，以科技创新为己任，勇于探索未知领域，为中国的科技进步贡献自己的力量。

2.培养创新精神：在学习中敢于质疑，勇于实践，不断激发创造力和想象力，积极参与各类科技创新活动，让创新成为习惯。

3.加强自我提升：紧跟时代步伐，不仅要掌握扎实的专业知识，还要注重跨学科学习，拓宽视野，提高综合素质，成为适应未来社会发展的复合型人才。

4.强化责任担当：科技的发展应当服务于人类福祉，要树立正确的价值观，确保科技成果被合理利用，促进社会公平正义和可持续发展。

5.保持国际视野：在全球化背景下，要加强国际合作与交流，学习借鉴世界先进经验，同时展现中国青年的良好形象，为增进中外友谊作出贡献。

最后，我想引用一句话来激励大家：“少年智则国智，少年强则国强。”让我们携手并进，在科技创新的征途上，以实际行动书写属于我们这一代的精彩篇章，共同见证并推动中国的繁荣昌盛。

谢谢大家！

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

亲爱的同学们：

大家好！在这春暖花开的美好时节，我们再次相聚在校园，共同迎来了2025年春季学期的开学典礼。今天，我想借助一首引发广泛关注的歌曲——王菲在蛇年春晚中演唱的《世界赠予我的》，与大家分享四点宝贵的启示。这首歌不仅旋律优美，更蕴含着深刻的人生哲理，引导我们思考如何在新学期中更好地成长与进步。

一、珍惜当下，感恩生活的馈赠

歌曲开头提到：“世界赠予我虫鸣也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月也赠予我晚星。”这些歌词让我深刻体会到，生活中每一个细节都是一种馈赠。无论是清晨的鸟鸣，还是夜晚的星空，都是生活给予我们的美好瞬间。在新学期的开始，希望同学们能够学会珍惜身边的每一份美好，感恩生活的每一个馈赠。

在校园里，我们常常忙于学习，忽视了身边的风景与人情。新学期里，请大家多花一些时间去关注周围的环境，与同学们分享快乐，和老师们交流思想。每一次的微笑、每一次的问候，都是我们在校园生活中不可或缺的部分。珍惜这些瞬间，让我们在学习的同时，也能收获友谊与温暖。

二、勇于追梦，坚定信念

“赠我一场病又慢慢痊愈摇风铃，赠我一场空又渐渐填满真感情。”这句歌词让我想到，梦想的追逐往往伴随着挑战与困难。在追逐梦想的过程中，我们可能会经历挫折与痛苦，但正是这些经历让我们成长，变得更加坚韧。

同学们，作为新时代的青年，追梦的路上难免会遇到困难与挑战。无论是学业上的压力，还是生活中的烦恼，都是我们成长过程中的一部分。希望大家在新学期中，能够坚定自己的信念，勇敢面对困难。就像歌词中提到的，经历了风雨后，我们会迎来彩虹。请相信，只要努力追求自己的梦想，终会有所收获。

在学习中，设定清晰的目标是实现梦想的第一步。希望每一位同学都能明确自己的学习目标，制定详细的学习计划，努力克服困难，不断提升自己。无论是参加学科竞赛，还是积极参与课外活动，都是实现梦想的途径。

三、拥抱变化，适应时代的潮流

“有人唱情歌，有人听晚钟，借一丝懵懂惊一片翻涌。”这句歌词让我意识到，时代在不断变化，生活也在不断变化。我们要学会适应这些变化，拥抱时代的潮流。在快速发展的科技时代，知识更新的速度令人惊叹，唯有不断学习，才能跟上时代的步伐。

新学期里，希望同学们能够关注新兴科技和社会发展，积极参与学校的各类活动，培养自己的创新意识和实践能力。学校将继续提供丰富的学习资源和实践机会，鼓励大家参与科技创新、社会实践等活动。在实践中，你们不仅能学到知识，还能培养解决实际问题的能力。

同时，