数字化时代高校网络舆情主题分类研究——以新浪微博为例.docxVIP

PAGE

1-

数字化时代高校网络舆情主题分类研究——以新浪微博为例

第一章绪论

随着信息技术的飞速发展，数字化时代已经深刻地改变了人们的生活方式和社会运行模式。教育领域也不例外，网络技术的广泛应用使得高校教育环境发生了根本性的变革。在网络环境下，高校学生的信息获取方式、思想观念和价值取向都受到了极大的影响。尤其是在网络舆情方面，数字化平台如新浪微博等成为了大学生表达观点、交流思想的重要渠道。然而，这也使得高校网络舆情的管理与引导工作面临前所未有的挑战。

高校网络舆情是指在互联网上，围绕高校教育教学、学生生活、校园文化等方面形成的公众意见和情绪表达。在数字化时代，新浪微博等社交平台作为高校网络舆情的主要载体，其影响力日益增强。对这些平台上的舆情进行有效分类，有助于更好地把握大学生思想动态，提升高校网络舆情管理水平。因此，对数字化时代高校网络舆情主题分类进行研究，具有重要的理论意义和实践价值。

本文以新浪微博为例，对高校网络舆情主题分类进行深入研究。首先，通过对现有研究文献的梳理，明确高校网络舆情主题分类的研究背景、现状及发展趋势。其次，结合新浪微博平台的特点，构建高校网络舆情主题分类的理论框架。再次，采用定量和定性相结合的研究方法，对新浪微博上的高校网络舆情进行实证分析，探究不同主题的分类特征及影响因子。最后，基于研究结论，提出高校网络舆情管理对策和建议，为提升高校网络舆情管理水平提供理论依据和实践指导。

第一章绪论首先对数字化时代高校网络舆情进行了概述，指出网络舆情在高校教育领域的重要性，并强调了对高校网络舆情进行主题分类研究的必要性。接着，明确了本文的研究对象和范围，即以新浪微博为例，探讨高校网络舆情主题分类的方法和策略。最后，阐述了本文的研究目的和意义，旨在为高校网络舆情管理提供理论支持和实践参考。

第二章数字化时代高校网络舆情概述

(1)数字化时代，互联网的普及和社交媒体的兴起，为高校网络舆情的发展提供了广阔的平台。在这个背景下，高校网络舆情呈现出以下几个显著特点：首先，信息传播速度快，覆盖范围广，使得高校舆情能够迅速传播，影响广泛。其次，参与主体多元化，不仅包括学生、教师，还包括校友、媒体等，形成了多角度、多层次的舆论场。再次，情感表达直接、鲜明，网络舆情往往以情绪化的形式呈现，具有强烈的感染力。

(2)高校网络舆情的内容主要涉及教育教学、学生生活、校园文化等方面。具体来看，教育教学方面的舆情主要包括课程设置、教学质量、考试改革等话题；学生生活方面的舆情涉及校园安全、宿舍条件、饮食卫生等；校园文化方面的舆情则包括校园活动、社团组织、校园文化建设等。这些舆情反映了大学生对校园生活的关注和期待，同时也暴露出高校管理中存在的问题。

(3)高校网络舆情的管理与引导是数字化时代高校教育的重要任务。一方面，高校应充分利用网络舆情平台，了解学生的真实想法，及时发现和解决校园问题；另一方面，要加强对网络舆情的监控，防止负面舆情蔓延，维护校园稳定。此外，高校还应加强网络舆情引导，传播正能量，引导学生树立正确的价值观。总之，在数字化时代，高校网络舆情管理既要充分发挥网络平台的优势，又要注重舆情引导，以实现高校教育管理的现代化。

第三章新浪微博高校网络舆情主题分类方法研究

(1)在新浪微博平台，高校网络舆情主题分类方法研究主要围绕文本分析、情感分析和社交网络分析三个方面展开。据《2019年中国高校网络舆情分析报告》显示，新浪微博上关于高校的网络舆情主题大致可分为教育政策、校园安全、学术研究、学生生活、校园文化等五大类。以教育政策为例，通过分析近一年内新浪微博上关于教育政策的相关话题，发现其中有超过30%的讨论集中在高校招生改革、教育资源配置等方面。

(2)在文本分析方面，研究者通常采用自然语言处理（NLP）技术对微博文本进行情感倾向分析、主题建模等。例如，在分析某高校校园安全舆情时，研究者通过对10万条相关微博进行情感分析，发现其中消极情绪占比约为45%，表明校园安全问题在学生群体中引起了广泛关注。同时，通过主题模型分析，将相关微博内容分为校园安全事件、校园安全措施、校园安全建议等三个主题。

(3)社交网络分析在高校网络舆情主题分类中的应用主要体现在网络影响力分析、群体结构分析等方面。以某高校校园文化活动为例，研究者通过新浪微博平台收集了该校学生参与校园活动的相关数据，运用社交网络分析方法，揭示了该校学生群体在网络中的影响力分布，发现该校学生会成员在校园文化活动中的网络影响力较大。此外，通过对学生群体的网络关系进行分析，研究者还发现校园文化活动中的核心群体，为后续校园文化活动策划和实施提供了有力支持。

第四章新浪微博高校网络舆情主题分类实证分析

(1)为了实证分析新浪微博高校网络舆情主题分类，本研究选取了2018年至