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课后服务班级设置方案

背景

课后服务是指为了满足学生课后需要，通过特定形式的组织和管理，在校务时间以外提供各种课外服务的活动，包括但不限于补课、培训、辅导等。在现今对教育质量越来越高的要求下，学校必须提供各种形式的服务，以满足家长、学生的需求，同时也是提高学校竞争力的重要手段。

目的

为了更好地开展课后服务活动，提高服务的质量与效益，特制定以下班级设置方案。

方案

1.设置课后服务班级

学校将在各个年级选择少量优秀的课程，作为课后服务项目。每个课程对应一个课后服务班级，每个班级各有一名班主任负责管理和组织。

2.社会招募班主任

课后服务班级的管理和组织需要配备专业的班主任。学校将通过脸书、学生会、校网等多种形式进行班主任的社会招募。招聘要求：有教师资格证或相关职业证书、有教学、教育管理等相关工作经历、富有爱心以及责任心，能够热心帮助学生。薪资根据经验和学历等因素进行分级。

3.课后服务班级的任务

每个课后服务班级被安排一定的服务任务，包括但不限于：

为学生提供科学、高效的学习方法；

为需要帮助的学生提供课业辅导；

为有志向的学生提供专项培训；

为学生提供丰富多样的课外活动。

4.课后服务班级的管理

每位班主任需配备一名副班主任，副班主任由学生会推荐并由班主任以上级别领导审核聘用。班主任和副班主任共同组成服务班级“领导班子”，承担课后服务的管理和组织工作。班长和学委由学生会统一推荐，审核聘用后，分别担任班级学习纪律和事务管理，班级文化素质和学生卫生环境管理等职能。

5.服务效果考核

每个课后服务班级的管理人员需要定期召开班级学生会议，总结课后服务的工作成果，并对服务质量及时进行调查和评估，对学生实施细节进行跟踪和评估，对服务效果进行考核和评价，从而不断提高课后服务的质量和效益。

结论

通过上述课后服务班级设置方案，可以更好地组织和管理学校的课后服务活动，提高服务的质量和效益，满足学生和家长的多元需求。同时，为学生搭建了一个提高自身竞争力、发掘自身潜力、展现自身优势和实现自身价值的平台，有利于学校发展和社会进步。