《药学英语》说课PPT课件.pptVIP

（一）教学团队展望药学类专业研究生毕业通过国际交流英语(TOEIC,三级)和CET-6担任过《现代仪器分析》、《生物分离纯化技术》等药学类专业核心课程的教学工作发表SCI（一作，IF=4.25）论文和中文核心论文（三作）各一篇，具有较强的科技英语阅读、翻译能力校内外实践条件展望教材及参考资料拟选用教材参考教材、药品说明书、外国药典……《药学英语》课程介绍《药学英语》说课纲要二、课程设计三、教学内容与方法四、教学条件五、教学效果评价六、课程特色七、典型课例PharmaceuticalEnglish一、课程定位一、课程定位16号文专业人才培养目标就业岗位分析课程定位依据服务区域经济和社会发展，以就业为导向课程建设与改革工学结合；校企合作......面向广东省药品、医疗等行业，培养在生产服务一线、能从事生产、检验及质量管理、销售等工作的高素质技能型专门人才企业、行业调研；历届毕业生的跟踪调查；顶岗实习学生的回访调查一、课程定位分析检验（核心）药学类专业高职学生质量管理（核心）管理规范、药品注册、国内外药典等生产加工（核心）仪器说明书、药品生产说明仪器说明书，国内外药典营销服务（核心）国外药品说明书、涉外销售结论：核心岗位均涉及到较多的药学英语的知识和技能（一）课程开设必要性一、课程定位（二）课程性质课程性质：高职药学类专业必修课课程模式：知识+技能课程任务：以公共英语为基础，旨在通过学习使学生掌握药学专业基本词汇和基本的表达方法，从而具备基本的阅读、查阅英文相关专业文献，以及用英文进行基本的专业表达的能力，为进一步的学习和工作奠定基础。课程定位药学英语《药学英语》拟安排64学时，拟安排在第五学期完成。与其他课程关系后续课程前导课程基础英语有机化学生物化学……医药贸易顶岗实习……平行课程药物化学药理基础药物检验技术……主要内容PharmaceuticalEnglish一、课程定位二、课程设计三、教学内容与方法四、教学条件六、课程特色七、典型课例五、教学效果评价二、课程设计课程定位岗位培养课程设计依据目标分析评估要求6课程建设2教学内容3教学方法5师资队伍课程设计总体思路4评价方案1教学目标二、课程设计主要内容四、教学条件六、课程特色七、典型课例PharmaceuticalEnglish三、教学内容与方法二、课程设计一、课程定位五、教学效果评价总体目标：培养学生职业能力职业素质专业素质心理素质方法能力专业能力社会能力基础：知识+技能课程教学目标（一）课程教学目标素质目标职业道德、诚实守信、爱岗敬业沟通表达、团结协作、社会交往文字表达、严谨求实、分析判断职业心里专业技能目标看懂基本的专业相关英文资料翻译出较准确、达意的报告基本的专业英语口头表达能力阅读翻译口语知识目标掌握常用专业词汇、语法了解英语在药学方面的运用知识（药典等）掌握专业英语常用表达用语词汇药学口语必需够用工学结合项目导向任务驱动满足岗位和工作所必需的理论和技能知识（一）教学内容将工作和学习有机结合起来教学内容总体设计要求以药物英语应用为主线整合内容将知识点项目化，任务化（一）教学内容开药、售药服务用语药物英语常用词汇药物说明书仪器说明书……外国药典文献资料……内容Ⅰ内容Ⅱ内容Ⅲ售药服务用语实用询问病情会话开药与医嘱医药外贸用语掌握常用药学英语词汇掌握简单、常用的医学英语掌握药物英语常见语法看懂英文药品说明书看懂外国药典准确的翻译出简单的药物英文资料职业能力的提升专业英语运用能力的提升阅读、翻译词汇、语法服务用语（二）教学方法英语底子弱学习兴趣淡学习方法差自觉性低自信心不足思想单纯独立性强好奇心强吃苦耐劳创新意识强学情分析教学链教学做证赛系统化、连贯化相互支撑、互为验证（二）教学方法词汇教学-构词法师生互动、角色扮演美剧《实习医生格蕾》配音比赛全国高职高专实用英语口语大赛药品说明书、检验报告……考核实践网络资源多媒体激励学生主动学习药店、企业、语音室丰富网络教学资源课件、视频、录音（三）教学手段主要内容三、教学内容与方法六、课程特色七、典型课例PharmaceuticalEnglish二、课程设计一、课