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西安外国语大学双学位制实施细则

一、总则

本细则旨在明确西安外国语大学双学位制的实施原则、培养目标和具体要求，以促进学生在掌握本专业知识技能的同时，拓宽知识领域，提高综合素质，培养具有国际视野和跨文化交流能力的高级专门人才。双学位制是指学生在完成主修专业学习的同时，选择另一门专业进行学习，并在规定时间内达到双学位授予条件的培养模式。

(1)双学位培养工作应遵循以下原则：一是坚持全面发展，注重学生的综合素质培养；二是坚持理论与实践相结合，强化实践能力；三是坚持质量第一，确保双学位教育质量；四是坚持自愿原则，尊重学生的个人意愿。

(2)双学位教育应与我国教育改革和人才培养目标相一致，紧密结合国家战略和社会发展需要，以培养具有国际竞争力的高素质人才为目标。具体实施过程中，应注重以下几个方面：一是优化课程体系，加强跨学科课程建设；二是改革教学方法，提高教学质量；三是加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平；四是完善评价体系，确保双学位教育的质量。

(3)学校设立双学位管理工作机构，负责双学位制度的实施、监督和评估。该机构应定期召开会议，研究解决双学位教育中存在的问题，确保双学位教育的顺利进行。同时，学校将加大对双学位教育的投入，为双学位学生提供良好的学习条件和生活环境，促进学生全面发展。

二、双学位培养目标与原则

(1)西安外国语大学双学位培养目标旨在培养学生具备扎实的专业知识，同时拓展跨学科领域的视野。学生通过双学位学习，能够掌握两门学科的基本理论、基本知识和基本技能，形成综合性、国际化的知识结构。培养目标还强调提升学生的跨文化交流能力、批判性思维和创新能力，以适应全球化时代的发展需求。

(2)双学位教育遵循以下原则：一是以人为本，注重学生的全面发展，尊重学生的个性化需求；二是注重实践，强调理论知识与实际应用的结合，提高学生的实践能力；三是质量优先，确保双学位教育质量，提升学生的就业竞争力；四是动态调整，根据社会发展和市场需求，适时调整专业设置和课程内容。

(3)双学位培养过程中，坚持以下原则：一是课程互补，主修专业与辅修专业课程设置应相互补充，形成优势互补的学科结构；二是学分认定，对于学生在辅修专业中已修课程，学校将根据相关规定给予学分认定；三是过程管理，加强对双学位学生的学籍管理、课程安排、考核评价等环节的监督与管理；四是激励与约束，设立奖学金、助学金等激励机制，同时对学生违反规定的行为进行相应约束。

三、双学位课程设置与学分要求

(1)双学位课程设置应涵盖两门专业的核心课程，确保学生在学习过程中能够全面掌握两门学科的基本理论和实践技能。课程设置应遵循以下原则：一是专业基础课程，为学生提供两门专业的共同基础；二是专业核心课程，深化学生对专业知识的理解；三是选修课程，满足学生个性化学习需求，拓宽知识面。

(2)双学位学分要求根据两门专业的学分规定，总学分不少于120学分。其中，主修专业学分不少于60学分，辅修专业学分不少于60学分。学分分配应合理，确保学生在规定时间内完成学业。学分计算包括理论课程、实践课程、实习实训、论文答辩等环节。

(3)双学位课程考核采用多种方式，包括考试、作业、论文、报告、实践操作等。考核成绩评定应公正、客观，体现学生的实际学习成果。考核过程中，应注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生积极参与学术研究和实践活动。同时，学校将设立课程评价机制，对课程设置、教学质量等进行定期评估和改进。

四、双学位学习与考核

(1)双学位学习过程要求学生遵循学校教学计划，按时完成规定的课程学习。学生在主修专业学习的同时，需安排时间参与双学位课程的学习，确保两门专业的学习进度同步。双学位课程的教学活动包括课堂讲授、小组讨论、实验实训、实习实践等多种形式，旨在培养学生的理论知识和实践能力。学生应积极参与课堂讨论，主动完成作业和项目，通过实践环节锻炼解决实际问题的能力。

(2)双学位考核体系旨在全面评估学生的学习成果。考核方式包括平时成绩和期末考试两部分。平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、课堂讨论参与度等，占总成绩的40%。期末考试主要测试学生对课程知识的掌握程度，占总成绩的60%。考核过程中，教师应确保评分的公正性和客观性，对于学生的创新思维和实践能力给予适当评价。考核成绩将作为学生申请双学位资格的重要依据。

(3)学生在双学位学习过程中，如遇特殊情况需调整学习计划或请假，应按照学校相关规定办理手续。对于因病或其他不可抗力因素无法按时参加课程学习的学生，学校将根据实际情况给予适当延长学习期限或调整学习计划。双学位学生应自觉遵守学校规章制度，维护良好的学习秩序。学校将定期对双学位学生的学习情况进行评估，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对存在问题学生进行指导和帮助，确保双学位教育质量。同时，学校还将加