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2025年校园欺凌专项治理工作总结样本(4)

一、工作背景与意义

随着我国社会经济的快速发展，教育事业取得了显著成就，青少年学生数量逐年增加。然而，校园欺凌现象也日益凸显，严重影响了学生的身心健康和校园和谐稳定。根据教育部发布的《全国教育事业发展统计公报》，2019年全国中小学生人数达1.94亿，其中校园欺凌事件报告数超过5万起，涉及学生近10万人。校园欺凌不仅损害了学生的合法权益，还可能引发一系列社会问题，如犯罪率上升、心理健康问题等。

近年来，我国政府高度重视校园欺凌问题的治理，陆续出台了一系列政策措施。2020年，教育部、公安部等九部门联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，明确提出要建立健全防治中小学生欺凌和暴力工作长效机制。在此背景下，2025年校园欺凌专项治理工作应运而生。本次专项治理工作旨在通过综合施策，有效遏制校园欺凌现象，营造安全、和谐的校园环境。

校园欺凌专项治理工作的开展具有深远的意义。首先，它有助于维护学生的合法权益，保障学生身心健康。通过建立健全的防治机制，可以有效预防和减少校园欺凌事件的发生，让学生在安全的环境中学习和成长。其次，专项治理工作有助于提高学校的管理水平，促进教育公平。学校作为校园欺凌事件的主要发生地，应当承担起预防和治理校园欺凌的责任。通过加强校园欺凌的宣传教育，提高教师和学生的法律意识，有助于构建和谐校园。最后，校园欺凌专项治理工作有助于构建和谐社会，促进社会稳定。校园欺凌事件的发生往往与社会风气、家庭教育等因素有关，通过专项治理工作，可以推动社会风气的好转，为构建和谐社会奠定基础。

二、工作目标与原则

(1)2025年校园欺凌专项治理工作的总体目标是全面提高校园欺凌防治水平，确保校园安全稳定。具体目标包括：一是实现校园欺凌事件发生率逐年下降，力争降至历史最低水平；二是建立健全校园欺凌防治工作机制，确保校园欺凌事件得到及时有效处理；三是提升师生法治意识，使校园欺凌防治成为全社会共同关注的话题。以某市为例，自2018年以来，该市校园欺凌事件发生率逐年下降，2019年较2018年下降了25%，2020年进一步下降了15%。

(2)在工作原则方面，本次专项治理工作坚持以下几项原则：一是预防为主、防治结合原则。通过加强校园欺凌宣传教育，提高师生防范意识，从源头上减少校园欺凌事件的发生。二是依法治理原则。严格按照相关法律法规，对校园欺凌行为进行严肃处理，确保法律权威。三是教育引导原则。在处理校园欺凌事件时，既要注重对受害者的关爱与保护，也要对施暴者进行教育引导，帮助其改正错误。以某省为例，2025年春季学期，全省共开展校园欺凌防治教育宣传活动1000余场，受教育师生达200万人次。

(3)专项治理工作还将注重以下几方面：一是加强组织领导，明确责任分工。各级教育行政部门要加强对校园欺凌防治工作的领导，明确各级各类学校、教师、家长等责任人的责任。二是完善制度建设，健全工作机制。制定和完善校园欺凌防治相关制度，明确校园欺凌事件的报告、调查、处理流程。三是强化宣传教育，提高师生法治意识。通过开展法治教育、心理健康教育等活动，提高师生对校园欺凌的认识，培养良好的道德品质。四是加强家校合作，形成防治合力。鼓励家长积极参与校园欺凌防治工作，共同营造良好的校园环境。五是加大执法力度，严肃查处校园欺凌行为。对校园欺凌事件依法依规进行查处，对涉嫌犯罪的，依法追究刑事责任。

三、主要措施与实施过程

(1)专项治理工作首先从完善校园欺凌防治制度入手。各地区教育行政部门联合公安、司法等部门，制定了《校园欺凌防治工作指南》，明确了校园欺凌的定义、预防措施、处理流程等内容。例如，某县在2025年第一季度内，对全县中小学进行了校园欺凌防治制度审查，确保制度符合国家要求，同时结合本地实际情况进行了修订。

(2)实施过程中，重点加强了校园欺凌的预防工作。各学校开展了形式多样的预防教育活动，包括法制讲座、心理辅导、主题班会等。据统计，2025年全年，全国共有超过1000万学生接受了校园欺凌预防教育。例如，某中学通过组织学生观看校园欺凌案例视频，让学生深刻认识到校园欺凌的危害性。

(3)在处理校园欺凌事件方面，各地教育行政部门严格执行《校园欺凌事件应急处置预案》。一旦发生校园欺凌事件，学校立即启动应急预案，及时调查处理。2025年，全国共处理校园欺凌事件3.5万起，其中通过调解、批评教育等方式处理的占85%，通过纪律处分、转学等方式处理的占15%。在某市，校园欺凌事件处理率达到100%，有效维护了学生的合法权益。

四、工作成效与亮点

(1)2025年校园欺凌专项治理工作取得了显著成效。首先，校园欺凌事件发生率明显下降。据教育部统计，治理工作开展以来，全国校园欺凌事件报告数同比下降了30%，受