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北美地区教师资格认定制度的实践经验与启示
目录
北美地区教师资格认定制度的实践经验与启示（1）．．．．．．．．．．．．．．4
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
北美地区教师资格认定制度概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1教师资格认定的概念与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2教师资格认定的程序与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3教师资格认定的主要机构与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
北美地区教师资格认定制度的实践经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1严格的学术要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1.1学历与专业背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.2教育心理学与教学法课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2实习与观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.1教师教育实习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.2教师观察与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3教师认证考试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3.1考试内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3.2考试通过率与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.4教师持续专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.4.1持续教育要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.4.2专业发展活动与认证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
北美地区教师资格认定制度的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1对我国教师资格认定制度的借鉴意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1.1完善教师资格标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1.2加强教师教育实习与观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2我国教师资格认定制度存在的问题与改进建议．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.1学历与专业背景的匹配度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.2.2教师认证考试的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.3教师职业发展的长远规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
北美地区教师资格认定制度的实践经验与启示（2）．．．．．．．．．．．．．34
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、北美地区教师资格认定制度概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1教师资格认定的历史沿革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2教师资格认定的主要程序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3教师资格认定的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
三、北美地区教师资
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