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强化心理健康教育的导师与研究生协同发展关系研究

目录

强化心理健康教育的导师与研究生协同发展关系研究（1）．．．．．．．．3

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、心理健康教育理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1心理健康的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2导师与研究生心理健康的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3心理健康教育的重要性及其对导师与研究生发展的影响．．．．．．11

三、导师与研究生协同发展模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1协同发展的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2模型设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3导师-研究生协同发展模型的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、强化心理健康教育策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1教育策略的制定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2针对导师的心理健康指导方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3面向研究生的心理健康支持计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1研究设计与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3结果讨论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1主要研究发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3实践应用中的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

强化心理健康教育的导师与研究生协同发展关系研究（2）．．．．．．．30

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1心理健康教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2导师与研究生协同发展关系研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3强化心理健康教育对导师与研究生协同发展的作用．．．．．．．．．．38

研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．