Unit 4 My family（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册.docxVIP

Unit4Myfamily（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“Unit4Myfamily”为主题，针对三年级学生英语学习特点，通过生动有趣的情境，引导学生运用所学词汇和句型，介绍家庭成员。设计思路包括：激发学生学习兴趣，培养听说能力，注重语言实践，注重情感态度价值观的培养。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行家庭话题交流的能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解家庭关系的重要性。

3.提升学生的语言运用能力，包括听说读写技能。

4.培养学生积极向上的情感态度，增强对家庭的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基础的英语字母和简单的词汇，能够进行简单的日常问候和介绍自己。对于家庭成员的词汇和基本描述有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习兴趣较高。他们具备较强的模仿能力和记忆力，适合通过游戏和互动活动来学习。学习风格上，他们倾向于直观学习，通过视觉和听觉的结合来吸收信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在家庭话题的英语表达上可能遇到困难，尤其是对于家庭成员的英文表达和关系描述。此外，学生的词汇量有限，可能会影响他们表达自己家庭的复杂关系。此外，学生在听说练习中可能因为