2025年小学二年级道德与法治下册全能德行塑造宝典.pptx

2025年小学二年级道德与法治

下册全能德行塑造宝典;目录;目录;目录;目录;;指通过情感体验，让学生在品德教育中产生共鸣，进而形成对道德的认知与情感认同。;责任价值观;;（四）情感教育的实践课：温暖心灵的行动;培养孩子们对不同文化和价值观的理解和尊重，学会在多元文化环境中生活和交流。;鼓励每日一善;;消费者权益保护法;学会辨别商品真伪，不购买假冒伪劣商品，选择正规渠道购物。;;当发生消费纠纷时，消费者可以首先尝试与经营者协商，寻求和解。;设计一个贴近小学生生活的消费维权剧本，如购买不合格商品后的维权过程。;;;（一）网络安全小常识：守护网络空间;对于来自陌生人的信息，不要轻易相信，更不要随意点击其中的链接或下载附件，以免遭受网络诈骗。;（三）个人信息保护法：隐私安全不可侵;网络安全意识培养;（五）网络谣言止于智：辨别真伪信息;采用线上或线下方式，设置多种题型，包括选择题、判断题、问答题等。;;公民身份的含义;;尊重他人的权利、尊严和差异，不歧视、不侮辱他人，以友善态度待人。;引导孩子参与环保活动，如垃圾分类、节约用水、用电等，培养环保意识。;;遵守国家法律法规，了解公民的权利和义务，做到守法、知法、懂法。;;;（二）节日庆典共体验：文化之根深叶茂;剪纸艺术;诵读形式的创新;（五）传统文化新探索：文化瑰宝共守护;宣传中华文化;;列举出具有优秀品德行为的案例，如诚实守信、尊重他人、乐于助人等，让学生学习并模仿。;案例一;;;明确品德行为小标兵的评选标准，如诚实守信、尊重他人、团结合作等。;情境模拟;;（一）法治知识小剧场：生活案例演一演;角色扮演法官;在竞赛中，要严格遵守比赛规则，尊重裁判，不作弊，展现诚信品质。;;;;;;;;创作价值引领;组织学生调研社会上发生的与道德与法治相关的事件，如社区治理、环境保护等。;反映时代主题;;;;;;;;;通过道德与法治课程中的故事、案例，引导学生感受他人的关爱，理解感恩的意义。;关爱弱势群体;《爱心树》故事;;通过专门的情感课堂，引导学生认识和表达情感，学习情感管理技巧，培养温暖心灵。;积极参与公益活动;;;;树立正直的价值观;榜样引领;;通过教育引导学生树立正确的价值观，如诚信、友善、爱国等，为未来发展奠定坚实基础。;;;;（三）法律知识小案例：以案说法明事理;提供与生活息息相关的法律条文解读，帮助学生了解法律规定，遵守法律。;法治精神的核心;（六）法律知识小竞赛：法治意识大比拼;;网络游戏;倡导文明上网，不参与网络欺凌，如谩骂、侮辱、威胁等。;不随意点击链接;;;对于在网络安全方面表现突出的小学生，应给予表彰和奖励，树立榜样。;;;社区服务活动;;了解公民责任对于个人和社会的重要性，学习如何承担自己的责任。;;积极参与社区活动;;课程内容;了解春节的起源、习俗和意义，体验贴春联、放鞭炮、拜年等传统活动，感受春节的喜庆和热闹。;（三）传统文化小手工：匠心独运展新姿;春节的文化意义;;通过绘画形式表达对节日庆典的理解和感受，如春节画年画、中秋画月亮等。;;（一）品德实践小活动：美德之花处处开;;“小小志愿者”活动;举办“品德小达人”比赛;;;;案例三;尊重他人隐私;;组织学生进行模拟法庭活动，通过角色扮演了解法律程序和权利义务。;;;;国内外时事热点;;通过引入社会热点事件，让学生了解社会现象和问题，拓宽视野。;作品展示;了解当前社会热点事件，引导学生思考并关注社会问题。;;;;;;组织孩子参加各类文艺比赛，如朗诵、舞蹈、合唱等，展示个人才艺和魅力。;;;;理解情感教育的内涵;;讲述小鹰在妈妈的鼓励下勇敢学习飞翔的故事，帮助孩子理解家长的关爱与支持。;建立尊重、信任、支持的课堂氛围，让学生感受到安全和温暖，从而更愿意开放内心，表达情感。;;;;（一）价值观筑基小课堂：正直善良的启蒙;举办“美德少年”评选活动;;;开展“正直小标兵”评选活动;;;法律常识普及;（二）法律知识全接触小问答：法治观念的强化;;法律条文简明手册;;（六）法律知识全接触小竞赛：法治意识的提升;;不轻易相信陌生人的信息，不随便点击来历不明的链接，保护个人信息不泄露。;;不要轻信网络谣言，避免被虚假信息误导。;学会辨别网络信息的真伪，不轻信、不传播未经证实的消息。;;;;;（二）社会责任小实践新篇章：奉献爱心暖人间;组织学生参与社区清洁活动，清理公共区域的垃圾和杂物，提高社区整体卫生水平。;义务植树;展示社区服务成果;;;（一）传统文化新发现之旅：探寻历史深处的美;通过诵读《三字经》、《弟子规》等经典著作，让孩子们了解中华文化的精髓，培养正确的道德观念。;剪纸艺术;;;了解和认识传统文化;;;;;;;;三十六、品德内化新篇章：美德之花处处开

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