部编版二年级语文下册《语文园地七》精美课件.pptx

人教部编版二年级语文下册第一课时语文园地七

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：认同中国传统文化，掌握汉字规律，书写美观汉字。语言运用：“写话”可选用学生感兴趣的小动物，首先提供图片让学生选择自己想养的动物，可以从动物的外形或生活习性方面来说，再组内交流自己想养某种小动物的理由。思维能力：能对事物留心观察，认真思考，发现事物的变化。审美创造：欣赏二十四节气的美。素养分析

结合事物和语境的联系识字。运用多种方法猜字的读音和意思。按要求写几句话。学习重点朗读句子体会比喻的作用。能写清楚自己想养小动物的理由。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

学习任务一识字加油站

扫地倒垃圾lājī扫帚sàozhǒu抹布mā擦玻璃bōlí拖把tuō摆桌椅水桶簸箕bòjī注意连读时第二个字变轻声。我会读两组词语与什么有关？（日常清洁工具和活动）

清洁工具水桶抹布簸箕拖把扫帚我会归类

清洁活动扫地擦玻璃倒垃圾摆桌椅我会归类

扫帚_______________________抹布_______________________拖把_______________________水桶__________________簸箕__________________扫地洗碗、擦桌子、擦沙发等拖地拎水装垃圾我会填这些清洁工具各自有什么作用？

簸箕玻璃垃圾偏旁相同簸箕：?玻璃：王垃圾：土识记方法你发现了什么？

抹拖偏旁相同：（扌）提手旁我会识记扫你发现了什么？

扫sào扫把扫帚sǎo扫地扫墓名词动词认识多音字你还能组哪些词？

自由说——联系生活你还知道哪些清洁工具或清洁活动？例如：清洁工具——洗衣机、吸尘器等。清洁活动——给垃圾分类、洗衣服。

学习任务二字词句运用

这床被子摸上去很柔软。他挑了一本书，认真地读了起来。他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。读句子并猜一猜加点字的读音和意思。

这床被子摸上去很柔软。寞漠mò思考交流这个字和之前学的哪个字像？你能猜出“摸”的读音吗？

摸（扌）提手旁与手有关。“摸”是指用手去摸。思考交流这个字的偏旁是什么？跟什么有关？

小组合作小组合作用部首查字法查“摸”字，验证一下猜得对不对。用同样的方法学习“读”和“揭”字。（我还可以根据语境和生活经验猜字）

那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。读句子，说一说你的发现。你发现了什么？

大枫树大象的耳朵扇子柏树战士我知道对比两个事物，找出相似之处（比喻句）。绿色太阳伞

把大枫树比作_______________________把大象的耳朵比作_______________________把小柏树比作_______________________绿色太阳伞扇子笔直站着的战士我知道这三个比喻句各把什么比作什么？

好像像……似的像……一样我知道选用“好像”“像……似的”“像……一样”中的一个词语说句子。

学习任务三写话

兔子小猫小狗我会说如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。

你的理由有哪些呢？外形方面：可爱有雪白的毛红色的小眼睛生活习性：吃蔬菜爱睡觉…………我会写

例如：1.因为小猫咪性格温顺，所以我想养猫咪。2.如果能养一只小动物，我想养小狗，因为小狗……小组合作组内交流自己想养某种小动物的理由，试着多说几条理由。

目标达成03MUBIAODACHENG

小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成

素养评价04SUYANGPINGJIA

课堂评价学习态度学习自信学习合作

课后作业05KEHOUZUOYE

课后作业2.完成《分层作业》。1.补充《学案》中没有完成的部分。

课程结束

人教部编版二年级语文下册第二课时语文园地七

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：认同中国传统文化，掌握汉字规律，书写美观汉字。语言运用：“写话”可选用学生感兴趣的小动物，首先提供图片让学生选择自己想养的动物，可以从动物的外形或生活习性方面来说，再组内交流自己想养某种小动物的理由。思维能力：能对事物留心观察，认真思考，发现事物的变化。审美创造：欣赏二十四节气的美。素养分析

结合书写提示，了解汉字笔画和笔顺的变化。熟读成诵《二十四节气歌》，体会作用。学习重点阅读理解《月亮姑娘做衣裳》。激发课外阅读兴趣。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

学习任务一书写提示

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