部编版二年级语文下册识字3《贝的故事》精美课件.pptx

人教部编版二年级语文下册第一课时贝的故事

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：熟读生字，认识生字，会写生字。语言运用：朗诵课文，在重点词中加重体会。思维能力：了解“贝”的故事，会认读带“贝”的字词。审美创造：喜欢上贝壳，体会到贝壳的珍稀漂亮。素养分析

随文识字、积累字词。掌握本课生字的正确书写。学习重点朗读课文，图文结合，初步了解“贝”字的由来。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

学习任务一情境激趣导入新课

你去过海边吗？这是什么？你在那里看到过什么？问题激趣

9“贝”的故事用几个词来形容一下贝壳。贝壳有什么用处？新课导入

学习任务二初读课文识记生字

1.学生自由读，要读准、读通、读顺全文。3.用自己的话讲讲“贝”的故事。2.标出文章的自然段。朗读要求

我会认甲骨漂珍饰品随易损币财赚赔购贫jiǎgǔpiàozhēnshìpǐnsuíyìsǔnbìcáizhuànpéigòupín

piàopiāopiǎo漂亮漂浮漂白多音字查字典，看看还有什么读音。漂

读句子，注意标红的字的读音。1.甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。2.古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。4.所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

贝壳甲骨文图片识字

饰品人民币图片识字

组词大王珍——钱——财——赔——购——贫——珍惜珍贵珍爱珍视钱财钱币纸钱钱包财产财富财迷财会购买购书采购网购赔本赔钱赔礼赔了贫苦贫穷贫寒贫困扩词，理解字义。

词语学习甲骨文贝壳自己身体样子可以有关钱币钱财比如动物我会读，我会理解。

词语学习甲骨文：是中国的一种古老文字，是已知的能见到最早的成熟汉字。钱财≈钱币：货币的名称；金钱财富的通称。

学习任务三指导写字重点示范

字形特点贝壳甲骨钱币与财购

笔画：4部首：贝结构：独体字音序：B组词：贝壳宝贝造句：我喜欢美丽的贝壳。bèi生字指导

ké笔画：7部首：士结构：上下音序：K组词：贝壳蛋壳造句：贝壳不但很漂亮,而且不容易损坏。生字指导

笔画：5部首：丨结构：独体字音序：J组词：甲骨文指甲造句：甲骨文是一种古老的文字。jiǎ生字指导

笔画：9部首：骨结构：上下音序：G组词：甲骨文骨头造句：做人一定要有骨气。gǔ生字指导

笔画：10部首：钅结构：左右音序：Q组词：零钱钱包造句：妈妈每个月都给我一些零花钱。qián生字指导

笔画：4部首：?结构：上下音序：B组词：货币人民币造句：我国的货币叫人民币。bì生字指导

笔画：3部首：一结构：独体字音序：Y组词：赠与与人为善观察“与”字和“马”字，你发现了什么？yǔ生字指导

笔画：7部首：贝结构：左右音序：C组词：财产财富造句：知识是财富。cái生字指导

笔画：8部首：贝结构：左右音序：G组词：购买购物造句：今天超市打折，妈妈去超市购买了好多东西。gòu生字指导

1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。练习书写

学习任务四拓展延伸提升素养

读读记记珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本赔礼购买采购贫苦贫穷xīfù

我的收获1.我学习的生字有__________，理解的词语有_____________。3.交流分享:从课文中我还知道________。2.汉字,真有意思!“贝”字形成是有故事的。

学习任务五随堂小测巩固基础

钱财甲骨文损失随身饰品贝壳一、小猴过河。

钱（）浅（）壳（）壶（）关（）天（）甲（）电（）二、比一比，再组词。钱财浅色贝壳水壶开关天空甲虫电流

三、给“漂”加拼音。1.我有一条漂()亮的花裙子。3.湖上漂（）浮着一条小船。2.我的衣服染上了桔子汁，妈妈用漂（）白粉洗了一下，衣服又变得干净了。piàopiǎopiāo

目标达成03MUBIAODACHENG

小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成

素养评价04SU