《小学语文中学段阅读教学和写作教学的整合策略研究（附问卷）》19000字.doc

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2025-02-06 发布于湖北
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小学语文中学段阅读教学和写作教学的整合策略研究

【摘要】本文对“部编本”小学3-4年级语文教材中的阅读主题与习作主题的收录情况、设置要求及特点进行了统计与分析；以迁安市第四实验小学3-4年级学生和教师为调查对象，通过发放问卷的方式对阅读教学与写作教学的现状及二者整合现状进行调研，找出读写教学中存在的问题，并对其产生原因进行探究；在此基础上，提出小学3-4年级阅读教学与写作教学整合提升策略：31652深挖教材内容及读写整合教学目标，带动学生个性化发展，带动学生个性化发展；13858提升教师读写整合的理论素养，丰富教学经验；1