《13 商标王国探秘》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版.docx

《13商标王国探秘》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《13商标王国探秘》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

设计思路

本节课《13商标王国探秘》的设计思路是以长春版三年级上册综合实践活动课程为依据，结合学生的年龄特点和认知水平，通过引导学生观察生活中的商标，激发学生对商标的兴趣。课程内容以商标的基本概念、作用、设计原则为主，通过小组合作、实践活动等形式，培养学生的观察力、创新力和实践能力，使学生在探究中发现问题、解决问题，从而达到掌握商标知识、提高综合素质的目的。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。具体包括：

1.信息素养：通过收集和分析商标信息，培养学生获取、处理和运用信息的能力。

2.创新思维：在商标设计和评价过程中，激发学生的想象力，培养其创新思维和审美观念。

3.实践能力：通过小组合作设计商标，锻炼学生动手操作、沟通协作和问题解决的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已经接触过多种商标，对商标有基本的认识，了解商标在商品中的标识作用。在课本学习过程中，学生已经接触过一些基础的图形设计和颜色搭配知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对实践活动有较高的兴趣。他们在观察力、动手操作能力和团队合作方面具备一定的基础。在学习风格上，学生更倾向于通过直观的观察、实践操作和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在商标设计过程中遇到创意不足、设计技巧不熟练等问题。此外，对于商标的法律含义和保护意识，学生可能理解不深，需要教师引导和讲解。在团队合作中，学生可能面临沟通不畅、分工不明确等挑战。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。教师首先通过讲授商标的基本概念和设计原则，为学生奠定理论基础。随后，通过展示实际商标案例，引导学生进行讨论，分析案例中的成功与不足之处。

教学活动中，将设计角色扮演环节，让学生模拟商标设计师，以小组合作的形式进行商标设计实践。此外，引入游戏化学习，通过商标设计竞赛激发学生的学习兴趣。

在教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示商标案例，同时利用网络资源辅助教学，如在线商标设计工具，以提高学生的实践操作能力。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要开启一段商标王国的探秘之旅。在我们日常生活中，你们注意过各种各样的商标吗？谁能告诉我，你见过哪些有趣的商标？

2.非常好，看来大家都有丰富的观察经验。那么，你们知道商标是什么吗？它有什么作用呢？今天，我们就来学习《13商标王国探秘》，一起去探索商标的奥秘。

二、自主学习

1.首先，请大家翻到课本第X页，独立阅读课文《13商标王国探秘》的第一部分。在阅读过程中，注意理解商标的定义、作用以及设计原则。

2.阅读完成后，请思考以下问题：商标在生活中有哪些应用？它对企业和消费者有什么意义？

3.现在，我想请大家分享一下你们的阅读心得。哪位同学愿意来说一说？

三、课堂讲解

1.刚才同学们分享了自己的阅读体会，接下来我将为大家详细讲解商标的基本概念。商标是一种具有显著特征的标志，用于区别不同商品或服务的来源。

2.商标的作用主要体现在以下几个方面：保护消费者权益、提高商品知名度、树立品牌形象等。下面，我将通过一些案例来具体讲解商标的作用。

3.接下来，我们来探讨商标的设计原则。一个好的商标应该具有以下特点：简洁明了、易于识别、具有独特性等。下面，我将结合案例，为大家讲解这些设计原则。

四、案例分析

1.现在我们来看一些实际的商标案例。请大家观察以下商标，思考它们分别运用了哪些设计原则？它们有哪些成功之处和不足之处？

2.学生们，你们认为这个商标的设计如何？它是否符合商标的设计原则？请大家发表自己的看法。

3.通过对案例的分析，我们可以发现，一个好的商标设计不仅要符合设计原则，还要具有创意和独特性。接下来，我将带领大家进行商标设计实践。

五、商标设计实践

1.现在，请大家分成若干小组，每组选出一个组长。组长负责组织本组成员进行商标设计。

2.各小组根据所学知识，设计一个具有创意的商标。在设计过程中，要注意运用商标的设计原则，同时充分发挥你们的想象力。

3.设计完成后，请各小组将你们的商标展示给大家，并简要介绍设计思路。

六、课堂小结

1.通过今天的学习，我们了解了商标的定义、作用和设计原则，还进行了商标设计实践。同学们在这个过程中展现出了很高的创意和实践能力。

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