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福建农林大学函授教育本科生毕业论文格式及要求

第一章绪论

第一章绪论

(1)随着我国高等教育的普及和社会主义现代化建设的不断推进，终身教育理念逐渐深入人心，函授教育作为一种重要的教育形式，在提升国民素质、促进人才培养方面发挥着日益重要的作用。据教育部数据显示，截至2020年，我国高等函授教育在册学生已达数百万人，其中福建农林大学作为国内知名农林类高等学府，其函授教育在培养应用型人才、服务地方经济方面取得了显著成绩。

(2)福建农林大学函授教育始于上世纪五十年代，经过数十年的发展，已形成较为完善的培养体系。学校始终坚持“以学生为中心，以就业为导向”的教育理念，以培养高素质的应用型人才为目标，为社会输送了大量优秀的农林类人才。例如，在近五年的毕业生中，就业率保持在95%以上，其中80%以上的毕业生在农林领域发挥重要作用，为我国农业现代化和乡村振兴战略做出了积极贡献。

(3)本章节旨在通过对福建农林大学函授教育现状的分析，探讨其发展历程、培养模式及存在的问题，为后续章节的深入研究和论述奠定基础。通过查阅相关文献资料和统计数据，本章节对福建农林大学函授教育的特点、优势及面临的挑战进行了全面梳理，为优化函授教育培养方案、提升教育质量提供了有益的参考。

第二章福建农林大学函授教育概况

第二章福建农林大学函授教育概况

(1)福建农林大学函授教育始于1958年，是我国较早开展函授教育的院校之一。经过多年的发展，学校函授教育规模不断扩大，形成了涵盖农学、工学、管理学、经济学等多个学科门类的函授教育体系。学校始终坚持“以服务社会、培养人才”的办学宗旨，充分发挥农业科技和教育教学优势，为我国农林领域培养了大批高素质人才。据统计，截至2023年，福建农林大学函授教育已累计培养毕业生超过10万人，为社会经济发展做出了重要贡献。

(2)福建农林大学函授教育以培养应用型人才为主，注重理论与实践相结合。学校根据社会需求和市场变化，不断优化专业设置，目前开设有农业经济管理、植物保护、园林、农学、水产养殖、动物科学等20多个函授专业。在教学过程中，学校充分利用现代信息技术，采用线上与线下相结合的教学模式，为学生提供灵活多样的学习方式。此外，学校还与国内外多家高校、科研院所和企业建立了合作关系，为学生提供实习实训、就业指导等全方位服务。

(3)在师资队伍建设方面，福建农林大学函授教育拥有一支高水平的教师队伍。学校注重引进和培养具有丰富教学经验和实践能力的教师，现有教授、副教授等高级职称教师占教师总数的40%以上。此外，学校还聘请了一批国内外知名专家学者担任客座教授，为学生提供前沿学术研究和实践指导。在教学质量监控方面，学校建立了完善的教学质量评估体系，定期对函授教育进行自查和评估，确保教育质量稳步提升。

第三章函授教育本科生毕业论文写作要求及格式

第三章函授教育本科生毕业论文写作要求及格式

(1)福建农林大学函授教育本科生毕业论文的写作要求严格遵循学术规范，论文应具备科学性、创新性和实用性。论文选题应紧密结合实际，具有研究价值。在撰写过程中，要求学生充分运用所学知识，对所选课题进行深入研究，确保论文的原创性和学术性。同时，论文应结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言表达准确流畅。

(2)论文格式方面，需按照学校规定的模板进行排版。论文应包括封面、摘要、关键词、目录、正文、参考文献和附录等部分。封面需包括论文题目、作者姓名、学号、专业、指导教师姓名、学院名称等信息。摘要应简要概括论文的研究目的、方法、结果和结论，字数一般在300字左右。关键词应选择3-5个能准确反映论文主题的词汇。目录应列出论文各章节的标题和页码。

(3)正文部分，应包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、结论与讨论等章节。引言部分需明确论文的研究背景、目的和意义；文献综述应梳理国内外相关研究现状，指出研究空白；研究方法应详细描述所采用的研究手段和实验设计；结果与分析部分应对实验数据进行分析，得出结论；结论与讨论部分应总结论文的主要发现，并提出进一步研究的方向。参考文献格式应严格按照学校规定的格式要求进行著录。