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第8章章末复习学案
【体系构建】
1.自然资源的开发利用
自然资源的开发利用
2.化学品的合理使用
化学品的合理使用化肥、农药的
3.环境保护与绿色化学
环境保护与绿色化学化学与环境保护
【重点突破】
突破一金属冶炼方法与金属活泼性关系
1.金属元素的原子结构决定了金属元素的性质、在自然界中的存在形式及冶炼方法。
(1)金属的冶炼一般有下列方法:
a.焦炭法
b.水煤气(氢气和一氧化碳)法
c.活泼金属置换法
d.电解法
请从上述四种方法中选择相应的字母填入表中空格:
高炉炼铁
湿法炼铜
铝热法炼铬
工业上冶炼铝
写出Al与Cr2O3反应的化学方程式:。?
(2)铜在地壳中的含量远低于铝,但人类利用铜的历史远早于铝,这与古代发生的森林大火有一定的关系,因为人类在大火之后的灰烬中会发现红色发亮的物质。现在人们认识到,这种物质就是孔雀石[主要成分为Cu2(OH)2CO3,热稳定性差]在大火中转化而生成的铜,写出大火中与铜元素有关的三个反应的化学方程式:。?
2.金属锂是密度最小的金属,等质量的金属锂能释放出更多的电子,故常用来制造高能量电池。已知锂的金属性介于钠和镁之间,则冶炼金属锂可以采用的方法是。?
突破二六大环境问题及其危害
环境问题
主要污染物
主要危害
酸雨(雨水pH5.6)
SO2及氮氧化物(NOx)
土壤酸化、水源污染、建筑物被腐蚀等
温室效应
CO2、CH4
造成全球气候变暖,水位上升,陆地面积减小
臭氧层空洞
氟氯代烃、氮氧化物(NOx)
到达地球表面的紫外线明显增多,给人类健康及生态环境带来多方面危害
光化学烟雾
碳氢化合物、氮氧化物(NOx)
刺激人体器官,特别是人的呼吸系统,使人生病甚至死亡
白色污染
难降解的废弃塑料
在土壤中影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产;易被动物当成食物吞入,导致动物死亡;混入生活垃圾中难处理、难降解
赤潮(海水中)和水华(淡水中)
废水中含N、P等营养元素
水体富营养化,导致水中藻类疯长,消耗水中溶解的氧,使水质腐败变质、变臭,水生生物因缺氧而死亡
1.当今环境污染已成为人类面临的重大威胁,下列对应关系不完全正确的是()
A.酸雨——SO2、NO2、CO2等
B.光化学烟雾——NO2、CxHy等
C.温室效应——CO2、CH4等
D.白色污染——难降解的塑料膜、塑料袋等
2.(2023·长沙高一月考)下列有关环境问题的说法正确的是()
A.燃煤中加入适量石灰石,可减少废气中SO2的量
B.臭氧的体积分数超过104%的空气有利于人体健康
C.pH在5.6~7.0之间的降水通常称为酸雨
D.含磷合成洗涤剂易于被细菌分解,故不会导致水体污染
突破三以资源开发利用为背景的化工流程
1.无机工艺流程试题结构模型
规律:“主线主产品,分支副产品,回头为循环”。
2.对原料预处理的常用方法
(1)研磨——增大固体与液体或气体的接触面积,加快反应速率。
(2)水浸——与水接触反应或溶解。
(3)酸浸——与酸接触反应或溶解,使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去。
(4)灼烧——除去可燃性杂质或使原料初步转化,如从海带中提取碘时灼烧就是为了除去可燃性杂质。
(5)煅烧——改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质在高温下氧化、分解,如煅烧高岭土。
3.解题思路
(1)首尾对比:对比分析原料与目标产物之间的关系,确定原料中需保留的元素(主元素)和需去除的元素(杂质),同时比较物质变化和主要元素化合价的变化。
(2)主元素跟踪:跟踪主要物质(元素)的转化形式和转化方法,即原料→中间物质→目标产物。
(3)除杂分析:分析原料中的“杂质”转化除去过程,分析每一步骤的目的以及反应产物、反应过程。
(4)综合判断:根据题干信息、流程信息、题中设问信息审题、解题(读完题再做题)。
1.(2023·山东烟台高一期中)目前世界上60%的镁是从海水中提取的,主要步骤如下:
下列说法不正确的是()
A.为使海水中的MgSO4转化成Mg(OH)2,试剂①可选择石灰乳
B.加入试剂①后,分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是过滤
C.通过电解熔融的无水MgCl2得到48gMg,共转移4mol电子
D.加入试剂②反应的离子方程式为OH+H+H2O
2.(2023·北京北师大实验中学高一期中)浩瀚的海洋里蕴藏着丰富的化学资源。利用海水可以提取溴和镁,提取过程如下:
已知AgBr是淡黄色且不溶于硝酸的难溶物。
(1)氯元素在周期表中的位置是。?
(2)提取溴的过程中,滤液中通入Cl2生成Br2的离子方程式:。?
经过2次BrBr2转化的目的是。?
(3)设计能证明SO2水溶液能够还原Br2的实验方案:。?
(4)通
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