4.1.3 三角形的高、中线与角平分线 教案（表格式） 2025年北师大版数学七年级下册.docVIP

2025年

第3课时三角形的高、中线与角平分线

教学目标

课题

第3课时三角形的高、中线与角平分线

授课人

素养目标

1.认识三角形的高、中线、角平分线，会画任意三角形的高、中线、角平分线。

2.认识三角形的重心，了解三角形三条角平分线和高所在直线分别交于一点的性质。

3.通过操作、画图等实践活动丰富学生对所学内容的理解和体验，同时发展学生的几何直观。

教学重点

三角形的高、中线、角平分线的定义及其性质，会画任意三角形的高。

教学难点

了解三角形的三条角平分线、三条中线都分别在三角形内部交于一点，画钝角三角形夹钝角的两边上的高和三角形高的应用。

教学活动

教学步骤

师生活动

活动一：设置问题，导入新课【

【问题引入】

1.什么是垂线，线段的中点，角的平分线？

2.如图，在△ABC中，D是BC边上的一个动点，连接AD，在点D的运动过程中，观察点D或线段AD有哪些特殊的位置,说说你的看法，并与同伴进行交流。今天这节课就让我们一起来研究一下三角形里面的几条重要线段！

【教学建议】

第1问教师可结合图示提示学生。

第2问教师要提示学生以第1问为启发进行思考。

设计意图

设置这两个问题是回忆与本节课相关的旧知，为学习本节内容做铺垫。

活动二：实践探究，获取新知

探究点1认识三角形的高、中线、角平分线

问题1观察活动一中第2问的图形，当点D运动到AD垂直于BC时，线段