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幼儿园单位其他专业技术岗位、岗位职责、聘任条件(一)

一、幼儿园单位其他专业技术岗位

1.保育员

2.营养师

3.心理咨询师

4.特殊教育教师

5.音乐教师

6.美术教师

7.体育教师

8.行政管理员

9.财务人员

10.信息技术人员

二、岗位职责

1.保育员

（1）负责幼儿日常生活照顾，包括饮食、睡眠、卫生等；

（2）观察幼儿健康状况，发现异常及时处理；

（3）组织幼儿参与各类游戏活动，培养幼儿良好行为习惯；

（4）与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的表现；

（5）参与幼儿园教育教学活动，协助教师完成教育教学任务。

2.营养师

（1）负责制定幼儿园食谱，确保幼儿饮食营养均衡；

（2）监督厨房工作人员操作，确保食品安全；

（3）定期进行营养知识培训，提高厨房工作人员的营养意识；

（4）关注幼儿饮食状况，为家长提供营养建议；

（5）与教师、保育员共同关注幼儿健康状况，提供营养支持。

3.心理咨询师

（1）开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；

（2）针对幼儿心理问题进行诊断、咨询和干预；

（3）为家长提供心理健康指导，协助解决家庭教育问题；

（4）组织心理健康讲座，提高幼儿园教职工心理健康意识；

（5）参与幼儿园心理辅导工作，为幼儿提供心理支持。

4.特殊教育教师

（1）针对特殊儿童进行个性化教学，提高其生活自理能力；

（2）制定特殊儿童教育计划，确保教育质量；

（3）与家长沟通，了解特殊儿童在家庭中的表现；

（4）参与幼儿园教育教学活动，协助教师完成教育教学任务；

（5）关注特殊儿童心理健康，提供心理支持。

5.音乐教师

（1）负责幼儿园音乐教育，培养幼儿音乐素养；

（2）组织幼儿参加音乐活动，提高幼儿音乐表现力；

（3）开展音乐课程研究，探索适合幼儿的音乐教学方法；

（4）与教师、保育员共同关注幼儿音乐发展，提供个性化指导；

（5）参与幼儿园各类文艺活动，为幼儿提供展示平台。

6.美术教师

（1）负责幼儿园美术教育，培养幼儿美术素养；

（2）组织幼儿参加美术活动，提高幼儿美术表现力；

（3）开展美术课程研究，探索适合幼儿的美术教学方法；

（4）与教师、保育员共同关注幼儿美术发展，提供个性化指导；

（5）参与幼儿园各类美术展览，为幼儿提供展示平台。

7.体育教师

（1）负责幼儿园体育教育，培养幼儿体育素养；

（2）组织幼儿参加体育活动，提高幼儿身体素质；

（3）开展体育课程研究，探索适合幼儿的体育教学方法；

（4）与教师、保育员共同关注幼儿体育发展，提供个性化指导；

（5）参与幼儿园各类体育活动，为幼儿提供展示平台。

8.行政管理员

（1）负责幼儿园行政管理，确保幼儿园正常运营；

（2）制定幼儿园管理制度，监督执行；

（3）组织教职工培训，提高教职工业务水平；

（4）协调各部门工作，确保幼儿园工作有序进行；

（5）与家长沟通，了解幼儿需求，提高幼儿园服务质量。

9.财务人员

（1）负责幼儿园财务管理，确保财务状况良好；

（2）制定财务制度，监督执行；

（3）进行财务预算，合理分配资金；

（4）与银行、税务等相关部门保持良好沟通，确保财务合规；

（5）为幼儿园发展提供财务支持。

10.信息技术人员

（1）负责幼儿园信息技术工作，保障网络安全；

（2）维护幼儿园信息化设施，确保设施正常运行；

（3）开展信息技术培训，提高教职工信息技术水平；

（4）为幼儿园教育教学活动提供技术支持；

（5）参与幼儿园信息化建设，提高幼儿园信息化水平。

三、聘任条件

1.保育员

（1）具备初中及以上学历；

（2）具有保育员资格证书；

（3）热爱幼儿教育事业，具备良好的职业道德；

（4）具备一定的教育心理学知识，善于与幼儿沟通；

（5）身体健康，具备正常履行职责的身体条件。

2.营养师

（1）具备大专及以上学历，食品科学与工程专业优先；

（2）具有营养师资格证书；

（3）具备较强的沟通能力，善于与家长、厨房工作人员沟通；

（4）具备良好的职业道德，关爱幼儿健康；

（5）身体健康，具备正常履行职责的身体条件。

3.心理咨询师

（1）具备本科及以上学历，心理学专业优先；

（2）具有心理咨询师资格证书；

（3）具备较强的沟通能力，善于与幼儿、家长沟通；

（4）具备良好的职业道德，关爱幼儿心理健康；

（5）身体健康，具备正常履行职责的身体条件。

4.特殊教育教师

（1）具备本科及以上学历，特殊教育专业优先；

（2）具有特殊教育教师资格证书；

（3）具备较强的沟通能力，善于与特殊儿童、家长沟通；

（4）具备良好的职业道德，关爱特殊儿童；

（5）身体健康，具备正常履行职责的身体条件。

5.音乐教师

（1）具备本科及以上学历，音乐教育专业优先；

（2）具有音乐教师资格证书；

（3）具备较强的音乐素养，善于组织音