五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家 测试卷附答案（研优卷）.docxVIP

五年级下册道德与法治第二单元公共生活靠大家测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列不属于参加公益活动的是（?）。

A.为灾区捐款

B.资助贫困学生

C.照顾孤寡老人

D.帮奶奶做家务

2.对图中的行为，认识正确的是（??）。

?

①反正没人坐，躺一下也无所谓

②公共生活中，人们的行为是公开的，要注意自己的行为

③公共生活中，要约束自己的言谈举止，做文明的人

A.①②???B.①③???C.②③

3.在马路上看到一位清洁工老爷爷推着垃圾车吃力地上坡，我会（??）。

A.笑话老爷爷没力气

B.离得远点，因为垃圾车好臭

C.赶紧去给老爷爷帮一把，帮老爷爷把垃圾车推上坡

D.再给老爷爷添点垃圾

4.公益活动，人人参与，作为小学生的我们能做的是（??）。

①可以为灾区捐款，奉献自己的爱心

②可以利用业余时间照顾孤寡老人

③可以参加保护生态环境的志愿活动

④可以帮扶困难家庭，让他们脱离贫困

A.①③④???B.①②③???C.②③④???D.①②④

5.作为志愿者参与公益活动，我们不可以（??）。

A.资助贫困学生

B.获取物质报酬

C.照顾孤寡老人

D.保护生态环境

6.遇到不文明行为，我们应该（??）。

A.真诚劝告

B.严厉批评

C.置之不理

二.填空题(共6题，共24分)

1.参与（???）事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为（???）突发灾害汇聚帮扶力量。

2.为保障公共生活的（???），政府一般会给公众提供一些公共（???）或设备。

3.人人有权（???）公共生活，（???）公共资源和公共设施，（???）公共利益。

4.良好的（???）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。

5.人们在公共生活中表现出的（???）程度和（???）意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家（???）的体现。

6.公共生活中,人们的行为是（???）的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。

三.判断题(共6题，共12分)

1.社区是我家，建设靠大家。（??）

2.田家炳在香港创办“田家炳基金会”，实践“取诸社会，用于社会”。（?）

3.对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒。（?）

4.公共生活需要良好的秩序。（??）

5.有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。（?）

6.在公共生活中，我们每个人只要做好自己就行了。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题，共12分)

1.完善表格，再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点？

六.简答题(共6题，共30分)

1.公共生活在人们的社会生活中发挥着什么样的作用？

2.什么是农村社区？

3.公共生活需要良好的公共秩序，你知道生活中有哪些良好的秩序吗？良好的公共秩序有什么作用？

4.保障公共资源，完善公共设施对人们的公共生活有什么意义？

5.私家车停在消防通道上，带来什么严重后果？你认为该怎样做？

6.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，而且破坏了文明和谐的公共生活。

（1）说一说你身边常见的不文明行为？

（2）遇到类似情况，你会怎么做？

（3）想一想怎么才能减少不文明行为的出现？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？

八.材料题(共1题，共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。

（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？

（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）

九.综合题(共2题，共18分)

1.情境再现。

小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请你找出小刚的无理举动（至少4处），并说明带来哪些影响？

2.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？